彭 霓，王立平

（ 铜仁学院 教育学院，贵州 铜仁 554300 ）

国内翻转课堂研究热点知识图谱分析

彭 霓，王立平

（ 铜仁学院 教育学院，贵州 铜仁 554300 ）

当今社会信息化已渗透到各个领域，教育领域自不例外。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中明确提出要推进教育信息化，而翻转课堂模式正是教育信息化的一种突出表现。为进一步了解我国翻转课堂研究热点和现状，本文使用Bicomb软件和SPSS20.0软件对国内以“翻转课堂”为主题的442篇核心期刊文献进行了关键词共词分析，绘制了翻转课堂研究热点的知识图谱，得出结果并对研究不足提出建议，以期在今后研究中有所改善。

翻转课堂； 研究热点； 知识图谱； 共词分析

一、引言

现今，人类社会进入一个信息技术日新月异发展的时代，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，作为社会改革重要一环的教育改革亦被信息技术的发展所影响，据此，我国陆续推出了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》等相关政策来推进教育信息化，进而实现教育现代化。翻转课堂（Flipped Classroom）作为近些年教育领域中的研究热点，引得大批研究人员对其进行了理论探讨和实践研究，并对其定义给出了自己的理解。总体而言，可以将翻转课堂概述为：教师将教学微视频于课前给学生自主学习，以完成知识的传授，在课堂上组织多种形式的互动、讨论以完成知识的内化，从而实现教与学流程和教学主体地位的“翻转”[1][2]。知识图谱涉及应用数学、信息科学、计算机科学等学科，它能够将知识和信息中最前沿的领域和学科，以可视化的分析图像形象直观地展现出来[3]。……