陈云雁

(郑州市职业技术教育教研室，郑州 450000)

基于CiteSpace的我国国防教育学术演化研究

陈云雁

(郑州市职业技术教育教研室，郑州 450000)

国防教育在我国人才培养和社会进步上担负重要角色。本文采用定性与定量分析相结合的方法，利用可视化的手法展示近30年来我国国防教育研究的聚焦热点变化与发展趋势，从一个侧面展现我国国防教育的演进过程，为全民国防教育和学校国防教育研究提供参考依据。

国防教育；研究热点；演进

国防教育是全民教育的重大课题，它不仅关系到人才培养，更直接涉及到国家兴亡、社会的发展乃至民族的昌盛。国防教育在整个教育体系中，属于基本素质教育的范畴[1]。加强国防教育，对促进学生整体素质的提高具有积极的推动作用。本文基于文献调研，回顾我国国防教育研究历程，梳理国防教育发展走向，以期为未来的研究提供参考。

一、数据来源及研究方法

本文利用中国知网(CNKI)数据库检索1985—2015年题名或关键词中含有“国防”“教育”或“军事化”“教育”的文献，共检索到8160条有效数据，每条数据包含文献作者、题目、关键词和摘要。

本文采用定性与定量相结合的研究方法，尤其注重运用可视化手法，将文献分析法与知识图谱相结合。利用陈超美教授开发的CiteSpaceⅢ，通过对下载数据中包含的关键词等信息的分析，实现对过去研究热点的回溯，寻找智能转折点，研究突发趋势和前沿，能够有效对学术研究进行系统化梳理。

二、数据分析

(一)发文趋势分析