李凤艳

【摘要】诗歌是语文教学中非常重要的内容。将诗歌教学与现代信息技术进行优化整合，可以充分激发学生的想象，唤醒学生潜在的审美意识，在提高教学效率的同时，发展学生的思维，促进学生能力的提升。基于此，从教学出发，对诗歌教学中信息技术的使用进行了实践探究。

【关键词】信息技术 诗歌教学 教学效率

诗歌是中国几千年文化之瑰宝，它以抒情的方式，高度凝练而集中地反映社会生活或者诗人的情感。但往往因为学生生活时代与诗人生活时代相隔久遠，学生很难走近那种生活，走进诗人的心灵，与诗人无法产生共鸣。信息技术的运用，为诗歌教学带来了更多的资源，为课堂带来了活力。

一、多媒体信息技术引领学生进入诗歌意境

文字、图形、影像、声音、动画组成的交互系统，在辅助教学中，能把抽象的诗意用富媒体的形式表现出来，让学生在声情并茂的情境中欣赏诗歌，感悟、体会诗歌所蕴涵的人文美。

例如，在《写给云》这首现代诗歌的教学中，我将一组自己在日常生活中拍摄的“云”的照片制作成课件在课堂上呈现，学生看着在飞机上、草原上、高山上、海边所拍的各种云，称赞不已，就这样我一下子把学生的目光给抓住了，他们不自觉地对这首充满童趣的诗歌充满了兴趣。这种生动、有趣、直观的多媒体形式，极大地调动了他们的学习热情，将他们快速地带人了诗歌轻松、自由的情境中，也为进一步的教学奠定了良好的基础。……