余柳

谈话是人们运用语言与他人交流的最为基本的方式，我们每个人并不是生下来就会谈话的，谈话需要参与者具有共同的语言表述的认识、态度、情感和能力。近些年来，随着全语言教育观念的出现，尤其是对儿童语言运用能力研究的逐步深入，人们对培养幼儿的交谈能力越来越重视。如这些年来一直不断升温的幼儿语言培训市场及家长为孩子挑选语言培训特长班的热情等，都足以说明人们对于幼儿语言已经逐渐重视起来。笔者认为成人有效地引导幼儿进行谈话，可以对幼儿语言表达起到良好的训练作用。通过谈话活动还可以使儿童乐意与人交谈，提高倾听、理解和表达能力。那么我们应该怎样培养幼儿在生活中学会与他人谈话呢？

一、感兴趣的话题

选择一个合适的话题是谈话活动非常关键的前提条件。引导者在谈话之前要给出一个明确的话题，引导幼儿围绕中心话题展开交谈，感兴趣的话题可以使幼儿对谈话活动保持很高的热情和积极性。

有趣味性的话题可以很好地激发幼儿“想说”的欲望。我们可以给出以下一些非常有趣的话题，比如：假如你的太阳帽长了翅膀，你希望它飞到哪里去呢？有人送给你三个苹果，但你每只手只能拿一个，你将怎样把这三个苹果带回家？你最喜欢哪部动画片，为什么？等等。

幼儿对生活充满了好奇，生活中有许多事情、见闻都会引发他们的兴趣和探究的愿望，用以上这些开放性的话题，能激发幼儿谈话的兴趣，培养他们的想象能力。……