王桂桃+严文法+田秀云

摘要：化学测试是化学课程实施的重要组成部分，对测试试卷质量进行客观、科学的分析具有重要意义。客观、等距性的Rasch模型在试卷质量分析应用中显示出传统测量模型不具备的优势。以某市一次中考化学模拟试题分析为例，从Rasch检验指标及特征量、试卷整体质量、单维性检验、拟合度、测量误差检验和被试水平与项目难度匹配性检验五个方面阐述了Rasch模型在化学试卷质量分析中的应用，并讨论了应用过程中应注意的问题。期望为一线教师进行试卷分析提供新的技术参考。

关键词：Rasch模型；化学测试；试卷质量分析

文章编号：1005–6629（2016）11–0014–06 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

化学测试是化学课程实施的重要组成部分，为教师改进教学方法、调整教学内容提供基本依据，是学生自我检验、查漏补缺的有效途径，在化学教学过程中扮演着教学质量监控和教学效果诊断等角色。因此，如何对化学测试试卷的质量进行科学、客观的分析具有重要意义。

当前，试卷质量分析主要以经典测试理论（Classical Test Theory）和项目反应理论（Item Response Theory）为理论指导。经典测试理论从上世纪初问世以来，经过百年来的发展、完善，已形成了包括信度、效度、难度、区分度、标准差、平均分等在内的一系列项目分析指标。项目反应理论作为经典测试理论的继承、发展，也将信度、难度等作为分析指标。Rasch模型作为一种以项目反应理论为指导的非线性概率模型，在应用该模型进行试题分析时，首先要对试题与模型的拟合性以及试题单维性进行检验，且Rasch分析的质量指标给出的特征量也不同于经典测量理论中的指标特征量。……