王 严

(北京体育大学 外语系，北京 100084)

体育院校英语专业和其他文科专业学生批判性思维倾向调查

王 严

(北京体育大学 外语系，北京 100084)

本研究采用《加利福尼亚批判性思维倾向测试》量表，以某体育院校英语专业107名学生和其他文科专业114名学生为研究对象，旨在通过实证数据检验英语专业大学生的思辨能力低于其他文科类大学生的假设。通过对比两类学生的批判性思维倾向差异，研究发现：1)英语专业学生总体思辨倾向显著高于其他文科类大学生；2)英语专业学生在求真度、思想开放性、分析能力、系统性、求知欲和认知成熟度等六个维度上表现出显著优势；3)英语专业学生在思想开放性、分析能力、系统性和求知欲方面表现出较大的内部差异性。

批判性思维倾向；体育英语专业；文科专业

一、前言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)指出：教育改革发展的核心目标之一是培养学生具有“勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。作为人才培养的重要基地，高等教育对大学生的思辨能力培养责无旁贷。近年来高等教育界出现了对中国大学生思辨能力的批评之声，认为相对于西方学生，中国大学生总体上思辨能力较弱[1]，外语专业学生思辨能力更弱，甚至呈现为“缺席”现象，其思辨能力不如其他文科专业学生[2-4]。然而，也有专家质疑这一论断，认为对中国大学生思辨能力普遍低下，外语专业学生思辨能力尤弱的批评……