丁娟 王虹 陈红宇 张凤勤 陈淳

(湖北省荆州市中心医院护理部，湖北 荆州 434020)

·教 与 学·

基于思维导图教学法的本科新护士岗前培训效果评价

丁娟 王虹 陈红宇 张凤勤 陈淳

(湖北省荆州市中心医院护理部，湖北 荆州 434020)

目的 探讨思维导图教学法在本科新护士岗前培训中的应用及效果。方法 2014年7月-2015年8月，便利抽样法选取湖北省荆州市中心医院新入职本科护士70名为研究对象，按时间先后将其分为对照组和观察组。观察组新护士采用思维导图模式的岗前理论知识与实践能力培训模式，对照组新护士接受常规岗前培训，比较两组本科新护士培训后的综合能力。结果 观察组对岗前培训的认可度较高，其理论、操作技能成绩和自我导向学习能力均提高(P<0.05)。结论 思维导图应用于本科护士的岗前培训是一种行之有效的方法，能保障学习效果，值得借鉴及推广。

思维导图； 本科新护士； 岗前培训

Mind mapping; New undergraduate nurses; Pre-job training

本科新护士作为充实到护理队伍中的新生力量，岗前培训的效果不仅会影响护理队伍的整体素质，而且也直接影响新护士角色的有效转变及护理安全的提高[1]。传统培训方式主要是对护士进行理论授课和操作技能培训，教学方法单一，缺乏综合性和灵活性，教学效果不尽人意。思维导图又被译为心智图、心灵图，最初由英国学者托尼·巴赞提出，是一种将发散性思考具体化的思维工具，它运用线条、符号、词汇和图像，形成发散式和节点式的结构形式，把繁琐的文字信息变成层次分明的图，让学习者更有效地储存和提取信息，提高工作和学习效率[2]。它……