文/符晓晖



基于应用型本科人才培养的审计学教学方法体系研究

文/符晓晖

摘要：在应用型本科人才培养目标下，传统的审计教学方法难以培养学生的知识综合运用能力、实践与创新能力，难以达成教学目标。审计教学方法应突破单纯的讲授法，根据教学内容合理安排教学方法，在优化讲授法的同时灵活运用案例分析与实训等方法，并结合经济生活、利用信息技术及多媒体教学辅助手段拓展课堂。通过建立一个相对完整、相互促进的方法体系提高学生的学习兴趣、增强学生的参与和互动，使其形成良好的专业素养，提高职业思维能力与创新意识。

关键词：应用型人才培养；审计学；教学方法；体系

培养应用型人才是解决高等学校培养的学生与企业需求的人才口径不一致的途径之一，在我国高等教育结构调整中占据重要的地位。2014年6月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确提出鼓励地方普通本科院校定位为应用技术类型高等学校。在改革导向下，如何对教学内容进行整合，如何优化现有教学模式、创新教学方法以适应应用型本科人才培养目标成为了高校教师必须深入思考的问题。

在会计学科中，审计学作为一门理论性、实践性、综合性较强的课程，理论部分特别抽象，而实务面临的问题又很复杂，对学生的专业素养与知识应用能力要求颇高。从学习审计课程到具备审计职业素养、成为应用型审计人才之间有较长的一段路要走。……