李承依

【郭瑞炜】

中国教育学会“中小学优质教育发展研究”课题组副组长

中国教育学会“高效阅读”总课题组副秘书长 全国优秀语文教师

全国语文学习科学学会学术委员 全国首届“中语教改新星”

在一片茂密的森林里，夜莺妈妈、凤凰妈妈都在各自吹嘘着自己的孩子。（这个想象很好！把后文要涉及的人物、事件一下子给“拎起来”了）（请仔细想想——这里可以再分段吗？）夜莺妈妈说：“我的孩子可会唱歌了，唱的歌特别好听。”凤凰妈妈说：“我女儿长得可漂亮了，一身五彩缤纷的羽毛，到哪里都有人夸她漂亮。”夜莺妈妈说道：“光外表漂亮有什么用？” （一位妈妈的表演结束了）凤凰妈妈便为女儿打抱不平：“你的孩子太骄傲了，怎能与我女儿相比。”乌鸦妈妈在一旁，一直不动声色。（是否可以分段？为什么可以分段？我相信你能找到依据的）夜莺妈妈忍不住问她：“你怎么不说话呀？”乌鸦妈妈说：“我的孩子没有什么本领，可是他很乖，也很孝顺懂事，现在我年纪大了，飞的时候有点吃力，他就每天早上、晚上帮我捕捉好虫子，当我到达餐厅的时候，食物已经为我准备好了。”乌鸦妈妈正说着，一阵狂风吹来，乌鸦妈妈的羽毛被吹掉了几根，疼得直叫唤。（可以再分段）这时，小乌鸦听到了妈妈的叫声，不顾大风大雨飞了过来，用自己的羽毛遮住了妈妈的身体。就这样，母子俩一起飞回了家。一到家，小乌鸦又忙着为妈妈找吃的。等到晚餐，妈妈上桌时，惊喜地发现小乌鸦已经为她准备了丰盛的炒虫子大餐。妈妈津津有味地吃着，心里可美了。（呵呵，的确很美啊）

人们都说乌鸦反哺，这句话一点没错啊！（你知道“乌鸦反哺”？好！故事也有一个好的寓意）

【郭老师看法】

故事的人物变得众多了、故事也有波澜了，我很欣赏！

就写作而言，你能很好地写“鸟们”的话语，很有个性感，赞一个！

请留意分层与段落。我已经在文中的点评提到，建议你反复读读，相信你能明白我的意思。加油啊！