马鹏亮

职业院校《计算机应用基础》课程“学生助教”模式的实践研究

马鹏亮

职业院校学生在信息技术知识、技能、情感上有着较大的差距，在《计算机应用基础》课程教学中，将部分理论扎实、技能娴熟、质素较高的学生选拔、培养后，聘任为“小师傅”，担任学生助教，去指导相对水平较低的学生，弥补了师生沟通不足，实现放大教师的教学功能，提高课堂教学效率。

计算机应用；学生助教；教学改革

一、引言

起源于美国的“学生助教”模式，是基于“分层教学”理论的一种教学模式。高等教育步入大众化后，由研究生协助或分担教授部分教学任务，成为高校“学生助教”模式主要形式。1988年，我国颁发了《高等学校聘用研究生担任助教工作的试用办法》，为高校“学生助教”提供了政策保障。目前，全国各重点高校都建了学生助教制度，一批学有所长的研究生在学科教学中发挥了积极作用。职业教育是使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，是有别于基础教育、高等教育的一种教育类型。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。我国社会发展对职业教育的质和量有了更高的要求，职业教育大众化和现代学徒制人才培养模式的推进，使职业院校师资短缺的问题日益突出。……