刘莉

应用型本科公共基础课现状和反思

刘莉

在当前的国际大环境下，高等院校的公共基础课程是培养专门性人才目标的重要内容，体现了我们国家对于高等人才普遍性素质的最基本需要，尤其是应用型本科院校，其人才培养目标如何实现，如何培养适应经济和社会发展所需要的应用型人才，就需要公共基础课程在课程设置，教学内容，教学方法上创新，做到以生为本，实现学生实践能力的培养和提升。为此，本文结合近几年教学管理实践，从应用型本科院校公共基础课程的教学现状出发，进行梳理和反思。

公共基础课；应用型本科

在科技快速发展的大形势下，课程创新，尤其是公共基础课程的创新，显得越来越重要。应用型本科之所以称为应用型本科，重在“应用”二字，也就是学生的实践能力。应用型本科的人才培养目标，就是要适应当前和未来经济和社会发展的需要。公共基础课作为高校学生的必修课，要求培养学生的综合运用能力，提高学生的基础素质和水平，以满足学生的个性化发展的需求。

一、应用型本科院校开设公共基础课的现状

我院原本是一所民办高职专科院校，从2013年起接收第一届本科学生，所以基本照搬了母体高校的教学大纲和授课计划、教学目标和人才培养方案，这肯定是与我们批次的本科院校学生不甚匹配的。公共基础课是构成高等院校课程体系的重要基础之一。公共基础课程的设置，体现了高等院校对专门类人才培养的普遍需要，另一方面也是我们国家对提升大学生综合素质的要求，如思想政治理论课程、高等数学课程、计算机基础课程、英语课程及体育等其他相关课程等。……