盛莉

“互联网+”时代高校创客文化的跨界培育方式探究

盛莉

“互联网+”时代诞生的创客及其生态圈是互联网升级时代的典型社会现象，创客文化以软实力的形式为创客的产生和发展提供了不竭的精神动力，高校创客发展的根基在于创客文化的培育，而创客创新性文化的延续和发展关键靠跨界培育的方式，它能够对创客的创新行为产生1+1大于2的效用，处理好跨界培育中的多方关系是高校创客文化发展的主要内容。

“互联网+”；创客文化；文化软实力；跨界

创客自2015年以来迅速成为国内人们了解和认可的新鲜事物。“互联网+”通过将互联网技术与制造业结合起来推动社会产业形态的更新发展，而创客们则是这种产业升级更新关键的创造者和最终动力。创客们普遍具有科学创新思维、丰富的想象力、高超的团队协作能力和较强的动手操作能力，他们能够在构思、试验、实施运作、反馈监督、调整的诸多环节保持持久的热情和精益求精的追求。因而创客不仅具备显著的高认知智能结构，而且具备稳定的个性心理品质。当创客们共同协作形成创客群体后，在共同的环境背景、相近的工作任务及思维方式的影响下，他们会塑造出属于这个特殊群体自己的文化，即创客文化，这种文化因素进入到创客们的精神动力系统又强化了创客行为的抗压性、持久性和创造性。

一、“互联网+”时代高校创客文化的特征及意义

“互联网+”时代最典型的特征就是产业与互联网的融合促进了网络技术和产业生产的双赢发展，在此条件下诞生的创客文化必然依存于二者的融合并获得一定的时代规定性特征。……