●张 衍 (台湾政治大学 台北 11605)

肖 鹏 (中山大学 广州 510006)

学人记忆：台湾图书资讯学人记忆构建*
——附《台湾图书资讯学人记忆相关书目(初稿)》

●张 衍 (台湾政治大学 台北 11605)

肖 鹏 (中山大学 广州 510006)

主持人语：

台湾与大陆“同根同源、同文同宗”，海峡两岸长期的隔离不仅仅是余光中笔下的诗句：乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头，这种隔离也影响到台湾社会的变迁路径——无论是民众的日常生活，抑或学术与教育的发展轨迹。在这样的历史缘由之下，我们对台湾图书资讯学人构建学人记忆的方式尤为关注。

《学人记忆：台湾图书资讯学人记忆构建》一文在调查台湾图书资讯学人记忆相关书目的基础上，以此为线索梳理台湾图书资讯学人记忆构建的时间节点、方式及其意义，同时归纳其客观行为的意义。在上述的方式中，口述历史与亲历历史方面的著作不可不谓构建学人记忆之典范。诚然，学人记忆的构建一方面得益于传统的延续;另一方面，台湾学人面临的特殊世代经历亦为此披上华裳。

张衍 肖鹏

台湾图书资讯学界注重学人记忆构建。学人记忆构建多发生在学人荣退、寿辰、逝世及其他具有纪念意义的时间点，其记忆构建方式主要有人物传记、纪念文集与口述历史等多种方式，其中口述历史的方式尤其受到学人的重视。构建学人记忆于学人而言，将是“大时代的小证言”;而于学人社群而言不但留存专业发展的历史文献、补遗个体角度的相关史料，亦有“导人向善、抑恶扬善”的效用。……