APP下载

《逍遥游》中“而”字的用法与读音

2016-12-23徐静

语文教学与研究(综合天地) 2016年11期
关键词:逍遥游辞典古代汉语

庄子的《逍遥游》因为电影《大鱼海棠》的热映,再次成为学生们热捧的文章。开学的第一天,连高一的学生都问我,我们什么时候学庄子的《逍遥游》。庄子生于战国时期,约公元前369年,比老子与孔子出生的年代要晚上一百五十多年,但是庄子的学说飘逸倜傥,读来甚是有趣。《逍遥游》作为庄子的代表作品,它的想象奇特怪诞,全文洋溢着浪漫色彩。

《逍遥游》出自《庄子》,乃是全本三十三篇之第一篇。文章流传久远,妇孺皆知。也因其年代久远,距今已有近两千年,在欣赏它的同时,字里行间语言文字的理解,也颇多值得玩味之处,而文章里面实词虚词的用法也着实需要我们细细研读。其中“而”字作为高考18个文言虚词中的一个,在《逍遥游》中既有常见的连词用法也有不常见的动名词用法。而“而”字也有“高考18个文言虚词中最复杂的一个”的美誉,之所以显得复杂,主要是因为“而”字既可以连接词语又可以连接句子,而且所连接句子的前后分句之间的关系有很多种可能,这些可能性的判定往往要根据上下文进行最终确认。而《逍遥游》中“而”字也的确值得我们研究。

《说文》中解释,“而”为象形字。小篆字形,象胡须形。上面的“一”表示鼻端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层像两腮的胡子,内层像生在嘴下的胡子。所以“而”字的本义是颊毛也。“而”也是汉字部首之一。用作连词有八种连词关系的用法,如:用的最多的是可以表示并列关系的,一般不译,有时可译为“又”;又可以表示递进关系,可译为\并且\或\而且\如《劝学》中的“知明而行无过”;也可以表示承接关系,可译为\就\接着\;还可以表示转折关系,可译为\但是\却\如成语“似是而非”“青出于蓝而胜于蓝”;再可以表示假设关系,可译为\如果\假如\如“人而无信不知其可”;《劝学》中我们还学过表示修饰关系的,即连接状语“顺风而呼”;也有可以表示因果关系的如“积善成德,而神明自得”,最后还可以表示目的关系。除了连词“而”还可以用作代词通“尔”,第二人称,译为\你的\;偶尔也作主语,译为\你\。通“如”:好像,如同。也可以和其他字组成双音节词如“而已”放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。“而后”是才,方才。“而况”即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。“既而”是不久,一会儿。

《逍遥游》中“而”字的用法结合课下注释总结主要有以下几种:1.连词,表修饰/抟扶摇而上者九万里/枪榆枋而止/怒而飞。2.连词,表承接“而控于地而已矣/三餐而反/旬有五日而后反”。3.连词,表并列,“若夫乘天地之正,而御六气之辩”。4.连词,表转折“而宋荣子犹然笑之/且举世御之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻”。5.而后乃今将图南:“而后”,才,方才,然后。

但是有一个“而”字的用法,我觉得不在此例,那就是“而征一国者”中的“而”字。苏教版必修五教科书课下的注释5对“而征一国者”的解释是“而取得一国之人的信任的人”“而”字的用法显然是连词“而且”表示并列关系。可是近版的《古汉语辞典》却把“而”在这里解释为“才能,能力”,百度百科中的解释和《古代汉语辞典》的解释是一致的。那么我们就来看看吧。首先,《逍遥游》作为东周战国中期的作品,许多字都属于生僻字,字音也可能和我们现在字的读音大不相同,如“未数数(shuò)然也”“而莫之夭阏(è)者”“泠(líng)然善也”,而字在“而征一国者”中的读音《古汉语辞典》中给出的读音是“征一国者”读而(nài),第二,从文章结构的角度考虑,原文“故夫知效一官、行比一乡、德合一君、征一国者,其自视也,亦若此矣”,可以翻译为“所以,那些才智能胜任一官的职守,行为能够庇护一乡百姓的,德行能投合一个君王的心意的,才能能够取得全国人信任的,他们看待自己,也像上面说的那只小鸟一样”。“知,行,德,而”是并列关系的四种才能,而(nài)的词性应该是名词。

《古代汉语辞典》中有“而”读néng(1)通“能”。(2)才能[ability]然计天下之所以治者,何也?唯而以尚同一义为政故也。——《墨子·尚同下》戒之戒之,微而异之。——《管子·枢言》。微而,犹无能。而、能古字通用(3)能够[can]桀纣幽厉……不而矫其耳目之欲。——《墨子·非命下》不逢汤武与恒缪兮,也孰去而知之?《楚辞·九章·惜往日》的解释。而且苏教版语文必修五教参的解释也做了修改,文章的翻译和《古代汉语辞典》一致,也希望教科书尽快达成一致,否则一定要给学生和老师一个一致的解释。

徐静,教师,现居江苏徐州。

猜你喜欢

逍遥游辞典古代汉语
如何学习掌握古代汉语词义*——何九盈先生《古汉语词义丛谈》评介
对师范学校古代汉语教学质量的提高探讨
2017年2期《IQ辞典》答案
2017年1期《IQ辞典》答案
2016年12期《IQ辞典》答案
庄子的人生境界探析
大鱼海棠——中国动画的逍遥游
宋荣子:《逍遥游》中不应被忽视的人物
古代汉语教学的困惑与思考
提升学生在古代汉语课堂中参与性的应用对策