李玉强

摘 要：体育文化课程丰富了高中体育教学的理论体系，推动了高中校园体育文化氛围的发展，促进了学生体育素养的提升和终身体育思想的形成，在“以人为本，健康第一”的体育指导思想下，以传授体育文化知识、培养体育参与意识、激励体育自觉性、提高体育文化品味为目的，基于高中体育课程体系发展的基础上，从体育文化课程教学目标、内容、方法、教学设计等方面构建高中体育文化课程体系，为全面展示中学生体育的文化元素，构建与高中体育和体育文化建设协调发展体育文化课程提供理论和技术支持。

关键词：高中 体育文化 课程

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）08（b）-0154-02

体育是一种丰富生动的人类文化活动，体育之魅力不仅在于身体的活动和竞技运动对人身心监看的促进作用，还在于多元的文化内涵对人的吸引。体育文化是最能阐释体育对人、自然和社会的功能释放和全面影响。体育文化一个重要的特点就是具有更大的比较性，表面的比较是运动竞赛成绩的比较，中层的则是体育运动事业管理水平的比较，而较深层的是思想观念的比较。体育的健身和竞技价值都可以表现在身体和心理素质的提高，这是对体育功能最直接的理解和最简单的实践。但思想观念并不能表现出立竿见影的体育能力和运动素质，却是促进人们体育自觉的内在动力或者内驱力，其表现方式就是以体育文化为基础的观念或者理念教育。……