捕捉生活中的美丽

尚代春

学生在写作文的时候，咬着笔头，冥思苦想，不知从何写起，实在没办法，就杜撰作文。于是，我们看到的学生作文大多苍白无力，没有童趣，作文题材千篇一律。如写妈妈，一定就是写：我发烧了，妈妈抱着我去医院看病，我躺在妈妈的怀里，妈妈很焦急，甚至泪流满面。

其实，不是学生不会写作文，而是学生的思路没有打开。生活即作文，作文即生活。平时引导学生睁大眼睛，观察生活，关注社会，关爱自然，及时捕捉生活瞬间，长期坚持下去，学生就会慢慢做到有话可说，有感可发，有事可述，有情可抒，且说得富有童趣，充满真情实感。

放学时的感动：一把小雨伞

快要放学的时候，突然下起了暴雨。此刻，吉彬同学的外婆爬上四楼，推开教室门，气喘吁吁对我说：尚老师，吉彬的伞，麻烦你送一下。老人较肥胖，走路吃力，身上的衣服已经湿了。看到这一幕，我很感动。刚好很多孩子都没有雨伞，我想等雨稍微小一点再放学。同时，也觉得这是一个难得的作文素材，就对孩子们说：刚才吉彬的外婆来送伞，这是一个很好的作文材料，大家说一说，看可以从哪几个角度来写。“送伞”这件事情大家亲眼目睹，加上老师适时引导，所以，学生命了很多题目，如《一件难忘的事》《感动》《送伞》《吉彬外婆冒雨送伞》《慈祥的外婆》《一位可敬可亲的老人》等。我又引导学生对这些题目进行讨论，看哪个题目最贴切。讨论结果，大家都觉得《吉彬外婆冒雨送伞》这个题目比较恰当。……