钟杰

班主任第一课：了解学生

钟杰

了解学生；研究学生

了解学生、研究学生是班主任的基本功，是有效教育的前提。因此，要想后面的工作能够顺利且有效地开展，班主任一定要下功夫了解学生。

了解学生的方式很多。比如，有的班主任依靠自己的眼力与实践经验，观察揣摩学生的言行举止，从而制定出有针对性的教育策略，这需要班主任具有敏锐的洞察力；有的班主任是直接找学生谈话，效果立竿见影，但是难以做到“雨露均沾”，并且时间花费多；还有的班主任是找相关的学生询问，但这需要班主任首先摸清楚学生的关系网，这比直接了解学生本人还麻烦，此方法偶尔用一次还可以。那有没有效率高，费时短，牵扯面少的办法呢？

笔者建议班主任可以根据自己的需要，给学生设置一个调查表，让学生认真填写，回收后装订成册，班主任通过经常翻阅这个调查表，将学生的相关信息了然于胸，这样跟他们交往也就成竹在胸了。（调查表见表1）

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需要特别提醒的是，班主任在指导学生填写表格前，要帮助学生细致地解读。比如，关于学生的QQ号，有时候学生可能会因为不愿意与班主任交换QQ号而不填写，这时候要告诉他们，加QQ好友的目的是为了便于交流，大家可以采用留言的方式把平时不方便、不愿意、不合适在大众场合下表达的意见传递出来。关于特长，班主任可以告诉学生，所谓特长，就是在同等时间单位内做同一样事情，你比别人用时少、速度快、效果好，完成的过程中内心还无比的喜悦。……