■陈广林

好的试卷是有灵魂的

■陈广林

今年1月，笔者命制了一份全县七年级期末调研试卷，在命制的过程中，有一些想法，想通过这篇文章，与同行做一个交流。考试内容是人教版数学教材七（上）全部内容和七（下）“5.1相交线”。其中有理数、整式的加减、一元一次方程属于代数范畴，几何图形的初步和相交线属于几何范畴，其基本概念、基本能力和基本思想是继续学习初中数学必备的知识，因此也应该是期末试卷中关注的焦点。

一、命制过程中的一些想法

1．确保试卷保留一定量的基础题。

确保后进生能够拿到些分，使他们不至于因为一次考试，丧失继续学习数学的热情。

其中第一个方程直接移项、合并同类项、系数化为1就可以解决，而第二个方程需要去分母才能解决，第一个方程就是确保那些数学基础稍弱的孩子有得分点，第二个方程就能考查出解方程的能力强还是弱。此外，题目运算量并不大，体现了南通教科研中心袁亚良老师一直倡导的“少算多思”的基本理念。

这两个方程是课本上的原题，分别位于人教七上第111页练习的第2题和第93页例3。这样做的目的有两个：一是课本上的习题难度控制得非常恰当，每道题目的设计都很简单又能达到考查目的；二是从课本上直接选题，可以引导教师在以后的教学中关注课本。课本上的每道题都是经过专家千挑万选，每道题的设计都有他们存在的价值，比一些教辅图书东拼西凑的题目好多了。……