王 铮，赵 颖

(1.西北民族大学教育科学与技术学院，甘肃 兰州 730030；2.西北民族大学网络与信息管理中心，甘肃 兰州 730030)

基于学习分析技术的藏汉双语数学题库的设计与实现

王 铮1，赵 颖2

(1.西北民族大学教育科学与技术学院，甘肃 兰州 730030；2.西北民族大学网络与信息管理中心，甘肃 兰州 730030)

以“互联网＋教育”为指导思想，结合学习分析技术的方法和目前国家倡导的双语教育教学模式，以藏汉双语数学题库入手，系统的对其功能设计、关键技术以及实现途径等方面做出阐述，这为日后进一步加强民族地区的教育信息化程度和个性化教学有着重要的意义.

学习分析技术；藏汉双语；数学题库

在2011年的首届学习分析与国际知识会议上首次明确提出了“学习分析技术”这一概念，并为其作出定义——学习分析技术是测量、收集、分析和报告有关学习活动的数据，用以理解和优化学习及其环境的技术.此后作为世界范围内教育技术领域最具影响力的刊物《NMC地平线报告》也多次提及大数据与学习分析技术是未来教育的发展趋势.

2015年8月召开的第六次全国民族教育工作会议中着重强调了加快推进双语教育及其资源开发工作的进程，与此同时我们也深刻的认识到边远少数民族地区尤其是藏族地区由于经济、地域、人文环境等因素的影响，在理科教育教学方面存在严重不足，虽然目前在藏族自治区内学生普遍接受的是藏汉双语教育，但在数字化学习领……