阮 俊， 张银珠， 金海萍， 冯建跃

(浙江大学 实验室与设备管理处，浙江 杭州 310027)



·实验室环境与安全·

让安全案例发挥其最大的警示价值

阮 俊， 张银珠， 金海萍， 冯建跃

(浙江大学 实验室与设备管理处，浙江 杭州 310027)

本文强调了实验室安全案例的价值，从师生安全意识、责任追究、舆论导向等方面对案例教育的现状进行了分析，并从改变事故调查重心、勇于直面事故，着重事故原因分析，加大案例宣教等方面对如何最大限度地在较大范围内发挥其真实的教育价值、社会价值进行了探讨。

高校； 实验室安全； 案例； 安全教育

0 引 言

高校实验室是进行教学实践和开展科学研究的重要基地，是学校对学生全面实施综合素质教育、培养学生实验技能、知识创新和科技创新能力的必要场所[1-2]。随着“以人为本”思想不断深入人心[3]，人们对生命价值的认识日渐深刻，政府部门和高校对实验室安全环保工作重视程度也日趋加强，但由于我国高校的实验室安全环保工作起步较晚，工作基础薄弱，几乎可以说是“摸着石头过河”。而据不完全统计，高校98%实验室安全环保事故是由于人为因素所造成的[4]，因此如何在加强实验室安全方面的制度建设、健全安全责任体系、加强日常管理的同时，切实做好实验室安全教育，尤其是充分发挥安全案例的警示教育价值，对增加人们的责任心以及安全意识，促进良好安全习惯的养成，降低高校实验室事故发生概率有着非常积极的意义。……