李尤丰， 曾 岳

(金陵科技学院 软件工程学院， 江苏 南京 210007)



“软件需求分析”实验教学研究与实践

李尤丰， 曾 岳

(金陵科技学院 软件工程学院， 江苏 南京 210007)

以金陵科技学院软件工程学院“软件需求分析”课程实验教学开展为例，探讨该课程教育教学模式。该课程实验环境为USDM平台系统的“需求/设计管理工具”；实验内容从项目的准备、启动、展开、定型、评审五个环节开展，各环节采用CMMI标准管理，量化考核。学生自行组队，提出Dirty Example，角色轮换，团队协力工作，课中讨论、评审，课后复查、修正，高质量完成文档。并配套实验教材，直观指导，过程化实验环节，提出知识能力与职业能力一体培养的工程教育模式。

软件需求分析； 实验教学； USDM； CMMI； Dirty Example

0 引 言

软件需求是软件系统成功的基础，软件需求分析是软件工程最重要的阶段[1]。软件需求分析实验是软件需求分析类课程重要的实践环节，其目的是将理论联系实际，在理解软件需求工程的过程、方法基础上，学习掌握实际软件项目中的需求开发和需求管理，提高学生应用相关平台、环境、工具进行软件需求分析和管理的能力[2-6]，帮助学生掌握软件需求阶段文档的编写和验证。然而软件需求分析理论知识枯燥难理解，在实验课程中的应用难体现[7]。如何从有限的学时中帮助学生理解理论内容，并较好地应用实践，同时训练和培养学生的工程能力、职业能力，是软件工程专业人才培养研究的核心问题[8]。

软件需求分析课程(下文简称“本课程”)的任务，要求学生不仅仅学习和理解软件技术知识，还要学习和理解语言学、哲学、认知心理学、社会学、人类学，以及掌握涉众的信仰与理念，即认识论等综合知识[9]。……