付兴建， 刘小河

(北京信息科技大学 自动化学院, 北京 100192)



信息与控制系统综合实验教学平台建设与实践

付兴建， 刘小河

(北京信息科技大学 自动化学院, 北京 100192)

实验室是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要场所。我校自动化专业本科生培养方案，显著强调了实践和创新能力的培养，在实验环节的设置上，更注重设计性和综合性实践环节。建设自动化信息与控制综合实验平台，旨在服务于实验教学，实践性环节和创新人才培养，构建人才培养实践体系平台和环境，全面培养学生工程实践和系统设计能力。本文对我校自动化信息与控制综合实验教学平台建设的建设思路、建设内容等方面进行了探索和实施。

综合实验平台； 实验室建设； 人才培养

0 引 言

我校自动化专业2008年被批准为北京市特色专业建设点，同年开始一本招生，2009年被批准为教育部第四批特色专业建设点，2011年进入教育部卓越计划，2012年开始招生卓越班。2014年通过校内专业评估，2015年申请参加工程认证评估。为满足应用型、创新型人才的培养，加强学生的实践动手能力，培养卓越人才[1-3]。目前自动化专业的实验室教学设备，主要是为专业教学而配备，早已是各个厂商产品化的东西[4]，不太适合对学生创新能力的培养，另外相关的设备也不能进行灵活的应用，在特色专业建设、特色教学装备的研究上难以深入。同时，自动化实验室还要服务于我校多个学院的多门课程课内实验、综合实验环节等，面积和设备数有限，学生班级较多，实验安排存在困难，开放实验和毕业设计内容等不够丰富。……