试论提高教学质量的难点及其对策

教学质量的高低是衡量一所学校的重要标准，学校的性质不同，反映在质量标准上亦有很大差别。农业广播电视学校有自己独特的培养目标和办学方向，主要是开发农村智力资源，培养应用型初、中级专业技术人才，提高农村基层干部和广大劳动者的素质，促进农村经济发展，但最终其教学质量怎样还是要看培养的人才在社会生产、经济生活的主动适应能力和对社会的作用、贡献大小以及社会反映的优劣状况。因此，确保教学质量，为社会输送合格人才，保证学校更快、更稳、更健康的发展，就成为农业学校教育工作者的神圣使命。然而，要想进一步提高教学质量，还有许多问题值得研究和探讨。

1 充分认识提高教学质量的重要性

1.1 提高教学质量是社会不断进步的迫切要求。随着我国经济体制的转轨和市场经济的迅速发展，社会对人才的需求，不仅从数量上，更重要的是从质量上增加了新的内涵，提出了更高的要求，这就需要学校既要培养大批的懂经营、会管理、敢竞争、能拼搏，具有真才实学的应用型人才，又要培养在市场竞争中站稳脚跟的高规格技术人才，因此，只有提高教学质量，才能培养出合格的人才，才能争得国家的认可，受到社会的欢迎，取得人民的信任，才会在竞争中立于不败之地。

1.2 提高教学质量是学校向前发展的必经之路。从学校自身的发展来看，只有教学质量提高了，学校声誉才会高，办学规模才会大，办学效益才会好，我们的学校才会有生命力，才会常盛不衰，相反，教学质量低了学校就失去了吸引力而自行垮台。……