袁春雨

（1.合肥工业大学，安徽 合肥 230026；2.安徽职业技术学院，安徽 合肥 230011）

基于CDIO模式的应用型高校软件专业实践教学培养体系研究

袁春雨1，2

（1.合肥工业大学，安徽 合肥 230026；2.安徽职业技术学院，安徽 合肥 230011）

实践教学是应用型高校软件专业人才培养的核心环节，目前由于缺乏完整体系的设计，毕业生的能力要求不能满足企业要求。借鉴CDIO模式，根据其标准及能力要求，从应用型高校软件专业人才培养方案出发，提出了一个较为完善的实践教学体系。该体系以实践环节为轴线，涵盖了实践教学的实施体系、保障体系和评价体系。在此框架体系下，软件专业的人才培养取得了良好的效果。

应用型高校；实践教学；CDIO；软件专业

一、背景

作为信息产业的核心，软件产业在互联网＋的时代背景下，融入到各行各业中，成为基础性的产业之一。我国软件产业一直保持平稳发展，产值保持两位数的增长，企业数量稳步增加，用人需求不断增加，结构不断调整。据统计目前我国IT行业人才缺口超过60万，需求增长率达到30%以上。软件类企业的人才需求主要是：懂技术懂业务的人、熟悉系统分析与设计的人和精于编程的人。一般来说，此三类人在企业的比例呈金字塔形，然而我国软件人才呈两头小中间大的“橄榄”型，缺乏一大批能从事基础性工作的程序员，即应用技能型人才的“软件蓝领”。高等职业教育主要承担应用技能型人才的培养，但目前现状是软件行业存在人才需求“怪圈”，软件企业一方面急需具有良好技术基础和素质高的人才，另一方面应用型高校院校培养的学生不能达到企业的要求。……