张璟璠， 刘俊芬

(内蒙古北方医院，内蒙古包头 014030)



全国高等医学院校大学生临床技能竞赛培训体会

张璟璠， 刘俊芬

(内蒙古北方医院，内蒙古包头 014030)

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛自2010年起至今已举办了6届，宗旨是培养医学生临床专业技能操作的规范性及运用能力，倡导相互协作的团队精神及创新意识，提升医学生的科学精神及人文素养，推动临床实践教学改革。2014年和2015年包头医学院两次参加竞赛，取得了华北赛区一等奖和全国总决赛三等奖的好成绩。我院是包头医学院第三附属医院，负责参赛学生的培训工作，对培训过程和参赛情况总结了一些经验和体会，现报告如下。

1 培训阶段

1.1 明确竞赛范围 培训前要明确竞赛范围，抓住考点，有效地开展培训。大学生临床技能竞赛儿科学竞赛范围涵盖了14个考点，涉及新生儿、儿科急救、四大穿刺、体格生长发育指标测量、婴儿喂养、儿科护理6个方面，要求学生全面掌握儿科学和新生儿科学的基础理论、基本知识和基本技能以及临床实践能力。

1.2 规范技能操作标准 按照竞赛范围参考用书，培训时选择了《儿科学》(人民卫生出版社第8版)、《教育部临床能力认证系列丛书—中国医学生临床技能操作指南》(人民卫生出版社第2版)、《儿科实习医师手册》(人民卫生出版社第2版)作为教材，体现了临床技能操作的专业化和标准化，是适用于临床实践教学的指导性教材。2014年在华北分区赛培训阶段，因《中国医学生临床技能操作指南》第2版尚未出版，只能用第1版教材培训。……