周　密

高校青年教师教学与科研和谐发展的窘境与途径

周密

［提要］青年教师作为高校发展的主力军，其成长和发展对高校的发展及社会的进步具有非常重要的作用。然而，高校青年教师既面临繁重教学任务，又要应对科研工作。从高校青年教师面临的窘境出发，分析教学工作的繁重以及科研工作在社会评价中重要性加大等现实问题。高校及社会应该引导青年教师正确认识其职业发展、设置合理的科学竞赛实现教学与科研相互促进、调整教学科研评价考核体系，实现高校青年教师教学与科研“双赢”发展。

教学与科研；青年教师；双赢发展

近年来，青年教师群体不断壮大，我国普通高校专任教师从2000年的462772人上升到2013年1496865人，35岁及以下的占比保持在40.12%-47.51%之间①。青年教师既承担着高等教育人才培养任务，也承担着科研任务。如何实现在科研领域精专达通，在教学领域做好本职工作？本文就此进行分析，并提出对策建议。

一、青年教师教学与科研的窘境

青年教师从师资队伍建设和学科建设的角度来看，应该是高校的主要培养对象和主力军，但是现实当中情况却并非如此。青年教师们无法实现二者在时间、资源、精力的投入的平衡，造成教学与科研不可兼得且进退两难的窘境。

（一）教学工作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确规定：“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，”“以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍。……