陈智钢　金利明

ESP教学模式在高职英语教学中的应用

陈智钢金利明

［提要］目前高职英语教学中存在着“教学目标不明确、教学方法运用不当、教学测评存在片面性”等诸多问题。ESP教学模式作为一种新的教学方法，对于高职学生英语教学具有积极作用。从ESP教学模式的特点描述入手，探讨其在课堂气氛营造、课堂知识回顾、课后复习中的应用，从而达到实现高职学生英语教学质量全面提升的目的。

ESP教学模式；高职英语教学；应用

针对传统英语教学的种种不足，学者们进行了多年的理论研究和教学实践，最终在不断实践的基础上总结出了ESP教学模式，这种教学模式包含了教学大纲设计、教学方法、教材编写以及教学测评等多个方面，可以使得英语教学的过程更加清晰，目的更加明确，培养出来的人才会具有较强的专业性和现代适应性。

一、高职英语教学现状

（一）教学目标不明确

在目前高职英语教学中，教学目标不明确是最为突出的现状。在教学过程中，只有明确了目标，教学前进的动力才会充足。但是现阶段的高职英语教学，大部分的老师对于教学的重视度不够，所以在教学目标的明确方面做的非常不到位。就教学效果而言，目标不明确有两个突出的弊端：第一是教学没有动力，学生也没有方向感，所以整个教学过程中，学生对于英语的兴趣建立不起来，由于兴趣缺失，所以要提升教学效果很难。第二是教学目标不明确，高职教学会失去原有的意义。……