舒　醒

关于高师院校历史专业课程设置的思考

舒醒

［提要］高师院校历史专业肩负着为基础教育培养合格历史教师的人才培养重任，文章针对当前高师院校历史专业在课程设置上存在诸多问题，难以适应基础教育改革与发展的需要这一现实，探讨通过以职业导向为前提，构建具有师范特色，培养学生较强实践能力的课程体系。

高师院校；历史专业；课程设置

高师院校历史专业的人才培养，高师院校毕业生的质量成为全面推进基础教育改革的基本保证，然而高师院校人才培养与基础教育需求脱节的问题一直受到人们的关注，就历史专业来说，如何更好地适应基础教育改革的需要，满足中学历史教学的需要，改革课程设置是十分关键的问题。

一、当前高师院校历史专业课程设置存在的问题

进入21世纪以来，高师院校历史专业为了贯彻高校人才培养要为经济社会发展服务，为基础教育培养历史师资的原则，从人才培养方案和课程结构方面进行了相应的调整和改革。但是与高师院校历史专业学生的素质必须要适应基础教育发展的需要有一定的差距。主要表现在：

1.课程设置与以教师教育为主线的人才培养目标有偏差

现行大部分高师院校历史专业的课程设置基本上由通识课（计算机、思想政治课、英语等）、专业课、选修课三大部分组成。专业课一般包括中国历史文选、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国文化史等十几门课程，专业课与综合性大学历史专业课程设置基本一致。……