李玲

摘 要：随着我国计算机信息技术的不断发展，微课这一新的教学形式引起了我国教育界的重视，有很多中职校都开始运用微课进行具体的课程教学。针对这种现状，本文就微课在中职校英语教学过程中的作用进行相关研究，希望能够以此推动我国中职校英语教学的发展。

关键词：微课；中职校；英语教学

一、中职校英语教学现状

我国当下的中职校在英语教学中存在许多制约其教学效果提高的问题，但从根本角度考虑，学生的英语基础薄弱与对英语学习的重视程度不够是制约中职校英语教学效果提升的主要因素。具体来说，由于中职校本身属于我国教育系统中相对较低级的一环，使得中职校的生源往往不具备较高的英语水平，这种根本上的问题制约着我国中职校英语教学的发展。此外，中职校的学生英语基础薄弱，以职业化的专业知识学习为主，往往忽略了英语的学习。在这种情形之下，部分学生在中职校英语教学中不认真学习，这种现象的出现，对提高我国中职校英语教学的有效性来说自然较为不利，中职校英语教学现状应引起我国教育机构的重视[1]。

二、微课在中职校英语教学中的具体应用

为了提高中职校英语教学的教学效果，微课运用而生，而由于微课本身具有短小精悍的特点，因此较多用于中职校英语教学的课前课后复习拓展英文知识环节。具体来说，在中职校英语教学中，微课能够实现学生的课前自习、课后复习，而在深入理解英语知识方面，微课能够通过自身优势，将英语学习的相关重点、难点知识进行深入讲解，提高学生的英语学习针对性；而在英语知识的拓展中，微课能够实现相关英语知识的拓展性讲解，这对提高一部分学生的英语能力有着较为不俗的作用。微课在我国中职校英语教学中发挥了极大的效用[2]。

三、微课在中职校英语教学中的作用

1.加深学生的英语知识印象

在中职校英语教学过程中，微课本身具有突出教学内容重点的作用，这对提升我国中职校英语教学效果有着较为显著的作用。具体来说，中职校英语教师应根据微课这一特点，使学生能够在具体的英语课程学习中掌握相关英语知识重点，以此激发学生的英语学习兴趣，提高中职校英语教学效果。

2.提高学生英语学习兴趣

在中职校英语教学中，微课能够通过吸引学生注意力的方法，提高学生的英语学习兴趣。智能手机已经成为我国当下各级院校学生的日常标配，而如果能够灵活运用智能手机进行英语学习，自然能够起到较好的学习效果。在中职校英语教学中运用微课进行具体的教学，学生能够灵活地运用智能手机进行学习。这种方式由于充分利用了视频、音频、图像等元素，吸引学生的注意力。这种注意能够在很短时间内演变为学生对英语的学习兴趣，所以我们说微课在中职校英语教学的应用中，能够发挥提高学生学习兴趣的作用。

3.解决学生英语学习问题

在中职校英语教学中应用微课教学能够通过自身功能解决学生在英语学习中遇到的难题，减少学生在英语学习中产生的畏难心理。具体来说，由于我国中职校的学生大部分英语基础薄弱，这就使得其在具体的英语语法、句型结构等难点知识的学习中，难免会出现解决不了的难题，这种现象的出现，很容易导致中职校学生在学习英语过程中出现畏难心理，对中职校英语教学极为不利。但在中职校英语教学中应用微课教学，能够快速解决以上难题，这种方法可极大促进我国中职校英语教学发展。

4.激发学生英语学习热情

在中职校英语教学中应用微课教学，能够在一定程度上改变中职校英语教学的传统模式，这种改变基于多媒体教学设备、互动式白板教学设备的使用，能够在提高中职校英语教学课堂效率的同时，提高教学趣味性，对激发中职校学生的英语学习热情有着极大的作用。

本文就微课在中职校英语教学中的应用进行了相关研究，详细论述了我国中职校英语教学现状，微课在中职校英语教学中的具体应用以及发挥的作用，希望能够以此推动我国中职校英语教学实现良好发展。

参考文献：

[1]周 佳.基于ADDIE模型的中职英语微课教学设计模式探究[J].新课程研究（中旬刊），2015（2）：111- 113.

[2]赵小芬.“微课”对中职生英语课堂教学的促进作用[J].宁波教育学院学报，2015（2）：118-121.