陈广慈

摘 要：阐述了盲校目前信息技术与英语学科整合教学的优势，探索了利用网络信息技术进行英语教学的模式，丰富盲校英语教学的内容，增强教学的趣味性。

关键词：盲校；信息技术；英语教学

英语课程标准的前言中提到：“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。”在信息化突飞猛进的今天，盲人作为社会组成的一个特殊群体，如何使盲生通过现代信息技术学好和运用好对外交流的工具——英语，是摆在我们盲校英语教师面前的一个重要课题。

一、信息技术教育与盲校英语学科整合教学的目的

信息技术与课程整合，其本质内涵就是以实现教育的优质化为终极目标，运用先进的教育思想和理论作为实验指导，以电脑为核心的信息技术作为学生自主学习的认知工具与情感激励工具，以此促进传统教育方式的根本变革，从而培养学生的创新精神与实践能力，为学生的终身学习与发展打下坚实的基础。信息技术与盲校英语课程整合，就是在英语课程标准的指导下，根据英语学科教学需要，充分发挥多媒体技术和网络通信技术功能，将其融入英语学科教育中，优化教学过程，提高盲校英语教学质量和效率。

二、多媒体电脑和网络信息资源辅助盲校英语教学的优势

1.创新了英语教学，有利于培养盲生的创新思维及其综合素质的提高