◎陈力捷

职业技能竞赛对高职生职业能力的影响

◎陈力捷

随着职业教育改革的进一步深化，职业技能竞赛作为一种教育模式，实现了对工学充分结合。目前社会各个领域都要求技术人才具有较高的综合能力，而且对人才的创新性就有较高的要求。高等职业院校作为实用技能型人才的培养基地，通过组织技能竞赛以对人才的基础创新能力进行培养。本论文针对职业技能竞赛对高职生职业能力的影响进行探究。

高等职业院校的人才培养目标是为各个行业领域输送实用性、技术性人才。随着市场竞争的日益激烈，要将行业优势充分地发挥出来，就要注重吸收更多的创新人才。对于高等职业院校而言，创新人才培养成为衡量人才技术能力的一项指标。职业院校要提高学生的技术创新能力，可以将职业技能大赛引入到教学中，通过激发学生的竞争意识而是使其技术潜力发挥出来，不仅提高了教学质量，而且通过这种实践教学模式而使得技能型人才培养更具有时效性。

高等职业院校开展技能竞赛所发挥的作用

高等职业院校以技术人才培养为主，所以教学内容以技术实践为主，以使得学生对职业环境具有很强的适应能力。将技能大赛引入到高等职业教学中，重点在于对学生的专业技能进行考核。高等职业院校为培养学生的实践操作能力，多采用“校企结合”的办学模式。在校企合作的过程中以技能竞赛为平台展开合作，需要经历赛前训练、比赛和评价。教师和学生为了在技能竞赛中获得好成绩，都会接受训练，并针对技术专业理论以深入探索，力求实现技术创新。当进入到比赛阶段，学生要将自己的技术能力充分地发挥出来，并接受企业专业技术人员的检验和指导。比赛过后学生还要接受技术评价，主要是由企业的专业技术人员担当，这也是学校师生与企业专业技术人员针对技术问题进行沟通的环节。通过技能竞赛，高等职业院校可以对企业的人才质量标准有所了解而对学校的办学方向进行调整，而企业也可以通过技能竞赛而选拔优秀的人才。

职业技能竞赛对高等职业院校学生职业能力所产生的影响

高等职业院校以技能竞赛为平台有助于培养学生的技术创新能力。高等职业院校要在应用型人才培养的过程中发挥时效性，就要在技术人才培养的同时，还要承担起技术创新人才培养的责任。通常高等职业院校在人才培养上都会与企业合作，以提高人才培养质量。职业技能竞赛作为一种人才培养模式，就是对于学生的技术能力培养以竞赛的形式展开，可以吸引企业前来赛场观摩，在了解高等职业学校人才的专业技术素质的同时，还会从专业的角度予以指导，以对于提高学生的创新能力发挥指导作用。前来观摩的都是实践经验丰富的企业专业技术人才，而且这些企业技术人才还可以与学生针对技术问题进行交流，对学生的职业技术发展起到引导作用。以技能竞赛为平台促进学校与企业的近距离沟通，对学生的技术创新能力培养是非常有助益的。

高等职业院校以技能竞赛为平台有助于培养学生的技术创新能力。高等职业院校开展职业技能竞赛，可以促使学生对职业技能的学习产生主动意识，而不再是被动的学习。为了能够在技能竞赛中获胜，学生会针对相关技术问题积极地探索，过程中自己的技术知识就会不断扩展，而且技术能力也会有所提升。高等职业院校对于学生的教育，主要是从企业岗位需求的角度出发对学生的技术能力进行培养，以使得学生的技术素质与相关岗位对接。目前高等职业学校通过开展技能竞赛的方式对学生进行培养，学生对于专业技术的学习更有积极意识，他们在技能竞赛中通过出色的表现展示自己，在获得成功的体验的同时，还有助于提高学生创新技术能力的信心。随着学生的技术能力获得认可，就更会带着热情投入到技术探索中并不断地实现创新，逐渐地，学生自身的职业素质就会有所提高。

高等职业院校以技能竞赛为平台有助于培养学生的职业素质。高等职业院校组织职业技能竞赛的主要目的是促使学生自主参与学习中，能够掌握适合于自己的技能学习方法。高等职业院校在技能竞赛前，要对学生展开培训，所有的培训知识都围绕着竞赛展开。随着学生的竞争意识被激发起来，就会全身心地投入到技能知识的探索中，使其专业潜在能力得以充分发挥。通常高等职业院校的学生动手能力比较强，但是对理论知识掌握不足，使得学生在掌握了技术操作能力的同时，却无法在技术能力上有所提升。学生参加技术竞赛，不仅是对学生专业技术能力的检验，而且还促使学生对专业理论知识重视，并在准备比赛的过程中深化对相关理论知识的理解。在技能竞赛之前做好赛前训练工作，除了使学生的理论知识得到补充之外，还可以通过强化赛前模拟训练而对学生的职业素质予以培养，使学生以良好的心理素质参与到比赛中，提高对比赛的适应能力，相应地，学生的技术综合运用能力也会得以提升。

综上所述，高等职业院校要发挥其技术优势，就要适应目前的就业环境而对学生的专业技术能力进行培养。技能大赛是高等职业院校的重要人才培养模式，不仅有助于培养学生的技术能力，对学生的创新能力也起到了促进作用，同时还可以提高学生职业道德。

（作者单位：广东机电职业技术学院）