■余雪青　董慧芳　吕明晓/文

支持手语社团建设引导大学生助残服务

■余雪青董慧芳吕明晓/文

手语是优美的无声语言，是听力残疾人无障碍沟通交流的重要工具。大学生是天之骄子、青年精英，他们喜欢学用手语，是扶残助残的生力军。中国手语培训（浙江）基地成立于2000年，是浙江省残联领导下，以中国手语的培训、宣传、推广、翻译、研究、交流等为主要职责的非盈利民非机构。十多年来，中国手语培训（浙江）基地致力于支持近20所在杭高校的手语社团建设，围绕让更多的人来学用手语、用更有效的形式推广手语和用手语以外更多方式志愿助残三个核心，引导梯队式、长效化、扩展型的大学生助残服务模式，在杭高校手语社团常年保有大学生近千名，历年来为残疾人提供志愿服务超过5万小时。

一、加强手语培训，构建梯队式助残队伍

（一）激发学习兴趣

中国手语培训（浙江）基地成立伊始，便将在杭高校学生作为手语推广的重点对象。通过走访高校工作部门、深入学生开展调研和座谈等方式了解在杭高校大学生学习手语的需求，通过讲座以及其他参与式活动普及手语基本知识，不断激发大学生学用手语的兴趣。

（二）加强手语培训

根据在杭高校大学生学习手语的需求情况，中国手语培训（浙江）基地主动组织手语教师进校园送培训，广大手语老师不辞辛劳，经常放弃休息时间，奔波于远离市区的各校园，开展初级手语为重点的普及型培训；在推广手语的同时，向大学生宣传残疾人事业和残疾人自强不息的精神，既传授了助残知识，也普及了助残理念。在积极学用手语的大学生中发现优秀人选并重点培育为手语骨干，发挥他们在需求调查、组织活动、传播手语等方面的作用。每年暑假，中国手语培训（浙江）基地都会组织一期在杭高校大学生暑期中级手语培训，聘请资深手语翻译、聋人为高校手语骨干授课，培训内容按手语翻译的标准来授课。

（三）构建助残梯队

据统计，十余年来，共有1万多名在杭高校大学生通过初、中级手语培训考试，获得相应证书。铁打的校园，流水的大学生，通过持续不断的培训，老生带新生，已经构建起了梯队式的大学生助残队伍，他们不仅带动周围的学生，而且毕业后还辐射到社会。近期，江西聋协、深圳聋协等派员观摩浙江暑期志愿者中级手语培训班，对浙江的手语推广模式和社会助残氛围表示赞赏。

二、促进手语交流，打造长效化助残机制

（一）成立学生社团

语言的生命力在于交流和使用，手语也不例外。在大学校园，学用手语的大学生需要有一个“娘家”，来改变手语活动无序化的状态，成立学生社团是一个很好的载体。在浙江省残联的关心和浙江省残疾人劳动就业服务中心的指导下，浙江理工大学手语志愿服务社于1999年成立，是全国第一家高校手语社团。中国手语培训（浙江）基地积极推动其他高校成立手语社团，截至2015年底，已有18所在杭高校成立了手语社团。

（二）开展交流活动

手语社团建立以后，开展的手语活动更有计划，而且得到高校各方面的支持。搭建交流平台对于手语培训和推广尤为重要，通过参与式活动，让已经学会手语的大学生能够使用手语、增强信心，形成相互学习的氛围，还能吸引广大同学投入到学用手语的队伍中来。中国手语培训（浙江）基地发现，在杭高校各大手语社团成立之初举办的活动中，大学生使用手语虽然动作相似但还不像手语，手语基地的老师们顺势而为，加强指导，根据手语能用艺术化的手法表现语言张力和魅力的特点，在传统手语表演的基础上，不断丰富其他手语表演形式，让大学生的手语使用更加通顺、自然、美观。2005年5月第十五个全国助残日前夕，在浙江省残疾人福利基金会的支持下，在杭高校首届大学生手语爱心汇演在浙江理工大学成功举办，浙江卫视等十多家媒体给予报道，扩大了社会影响。目前在杭高校手语爱心年度汇演已成品牌活动，浙江中医药大学、浙江传媒学院、浙江工业大学分别成为在滨江、下沙和小和山三大高校园区的手语推广交流集中地。

（三）搭建手语联盟

随着高校之间手语社团交流的不断深入，以及大学生手语服务社会的不断开展，中国手语培训（浙江）基地抓住第八届全国残疾人运动会在浙江举办的契机，组织动员在杭高校手语社团抱团服务，并于2011年全国助残日前夕指导成立了“在杭高校手语联盟”。手语联盟的成立进一步巩固了18所在杭高校手语社团建设的成果，并在此基础上发挥资源整合、调配等功能，让大学生更加统一、规范、高效、有序地为残疾人和社会提供手语服务。手语联盟成立后，影响力进一步扩大，各大高校手语社团更具活力，也使高校大学生手语助残建立起长效性、常态化的机制。

三、推广手语应用，巩固扩展型助残效果

（一）探索特色项目

如同高校的专业特色一样，手语社团也不可避免地带有学校特色。各大手语社团围绕本校专业特长，打造具有本校特点的手语服务项目。如浙江交通职业技术学院的手语社团主要打造交通行业服务窗口的手语服务，浙江财经大学的手语社团则侧重于金融行业的手语服务，浙江传媒学院的手语社团在手语新闻播报、手语主持等方面具有优势，浙江中医药大学的手语社团在无障碍导医和就医方面开展了积极探索，浙江外国语学院则将外语和国际化手语有机结合，培育双语型翻译，浙江旅游职业学院手语社团则在导游、空乘专业重点培育手语骨干。

（二）拓展社会服务

在杭高校手语社团的大学生都注重学以致用，不局限于校园内的宽广视野使手语助残服务不断拓展和延伸到社会中去。浙江交通职业技术学院手语社团打造了“地铁手语引导”项目，组织会手语的大学生在杭州地铁站点及附近为聋人朋友提供指引服务。浙江中医药大学手语社的成员每周定时到浙江省中医院开展手语导医，为多名聋人患者就诊、复诊、手术时提供手语翻译服务，赢得残疾人及其家属、亲友的一致好评。

（三）扩展助残效果

随着手语助残服务的不断深入，广大大学生认识到残疾人需要全方位、多维度乃至全天候的社会志愿服务。2015年3月，浙江理工大学在开展结对活动的基础上，发起“若有困难，找手语社团”的爱心助残热线活动，特地制作了宣传名片，向高校周边社区发放，在其带动下，手语联盟各社团纷纷响应，成立了“在杭高校手语联盟爱心助残热线总站”，公布热线电话号码，接到残疾人求助电话后，立即安排就近学校大学生志愿者上门服务。据不完全统计，此项活动已帮助残疾人出行、购物、助学、陪伴等达700多人次、10000多小时。又比如，浙江理工大学“手望公益”爱心助残服务中心依托该校信息学院和校友企业大力支持，打造残疾人创业再就业一站式服务云社区，并在“创青春”浙江省第十届“挑战杯”大学生公益创业大赛中荣获金奖。随着微电影等新媒体的兴起，一些在杭高校手语社的大学生们又开始探索无障碍微电影等助残服务，为视力残疾人带去福祉。

（作者单位：中国手语培训<浙江>基地）