蔡世阳

(福建省厦门一中海沧分校 福建厦门 361027)

以数学素养的角度看初中数学课堂教学

蔡世阳

(福建省厦门一中海沧分校 福建厦门 361027)

在新课程标准中曾明确的指出，在初中数学课堂教学过程中要注重对学生数学素养的培养，而为了能够有效地实现这一目的，本文也以数学素养的角度对初中数学课堂教学进行了分析，提出了具体的教学措施，以期能够有效地在初中数学教学过程中提高学生数学素养。

数学素养 初中数学 课堂教学

引言

在初中数学教学过程中，数学课堂是学生获取知识以及技能的重要场所，但是，在新课程改革不断深入下，初中数学课堂功能也得到了丰富和发展，不再仅仅是对学生进行知识和技能教学，其更加注重提高学生数学素养，让学生在数学课堂上逐渐形成一种较为良好的逻辑思维能力。在此目的下，初中数学课堂教学过程中，教师就一定要认识到培养学生素养的重要性，在教学过程中积极从这一角度对学生进行教学，以此来确保教学有效性。

一、数学素养相关概述

数学素养这一概念主要指的是学生在数学这一门学科上的素质，属于数学这一门课程独有的内蕴特性，通常情况下学生先天性生理基础上会存在一定的数学素养，但是，主要还是通过后天的数学学习以及活动才能获得的素养[1]。学生一旦具备较为良好的数学素养，其在实际生活过程中也就会展示出来，具体表现为以下几点：首先，在数学学习过程中所塑造的一些较为良好的品质，就比如说认真﹑严谨﹑敏锐等；……