陈明星（东南大学情报科学技术研究所 江苏 南京 211189）

钱 鹏（东南大学图书馆 江苏 南京 210096）

跨学科、多主体、多视角——数据素养研究特点综述

陈明星（东南大学情报科学技术研究所 江苏 南京 211189）

钱 鹏（东南大学图书馆 江苏 南京 210096）

从研究领域、研究主体和研究视角3个方面对国内外数据素养研究进行分析可以发现，数据素养研究呈现出跨学科、多主体、多视角的特点。拓展数据素养研究范围、促进数据素养教育，争取数据素养研究利益相关者的支持，构建数据素养教育案例库，注重数据素养研究的系统性，等等，是数据素养未来发展需要认真思考的方向。

数据素养 信息素养 素养教育

近年来，数据素养（Data Literacy）已然成为当前一项热点研究议题，受到来自国内外众多研究者的重点关注。从数据素养的发展历程到未来趋势，从理论研究到实践教育，从自然科学领域到人文社会科学领域，有关数据素养研究的学术成果正不断问世，并使得学术界、教育界以及图书馆界获益匪浅，这也意味着数据素养研究正由一个新兴领域逐渐走向成熟。随着科研环境的变化和用户需求的内在驱动，数据素养研究正在快速发展，与之相关的各种概念和实践也在发生变化。因此，对数据素养领域的研究成果进行系统的梳理显得非常必要。那么，如何多方位揭示数据素养领域研究特点？这是一个具有现实意义和应用价值的问题。

1　数据素养研究中几个重要问题

1.1数据与数据素养