武汉软件工程职业学院（430205） 刘 霞

高职应用型人才培养质量保障体系的构建

武汉软件工程职业学院（430205） 刘 霞

近年来，由于经济社会的不断发展，迫切需要一大批既能掌握一定理论知识，又有较强实践能力的应用型人才，这在一定程度上推动了高职教育的迅猛发展。然而，与本科教育相比，高职教育起步较晚，在质量保障方面还存在许多明显的不足，如课程体系设置不够合理、师资力量不足、教学设备落后、监管不到位等，这些都严重制约了高职教育的有序发展。本文以汽车检测与维修专业为例，从课程体系设置、师资建设、实训设施配备及教学管理等方面探讨应用型人才培养质量保障体系的构建。

1 完善课程体系，按职业导向开发课程

高职教育课程强调要在符合学生实际需要和接受能力的基础上，让学生掌握必备的职业技能。汽车检测与维修专业课程体系具有鲜明的职业导向性，课程内容要针对汽车维修工作过程，并从具体的工作领域转化而来，注重直接性和职业经验的选择与编排，开发出体系相对稳定的教材。因此，在汽车检测与维修专业的课程开发上，要深入调研汽车检测与维修行业对应的岗位群，并将每个岗位的工作内容、需要的知识和技能要求一一列出，再进一步对每个岗位的工作进行任务分解，划分为具体的工作任务，根据工作任务出现的频度确定任务的等级，由课程开发专家，将工作任务转化为教学单元，并将联系紧密的教学单元分别归并在一起，形成多门课程。……