田雪棠　邱翠萍

摘 要：随着我国信息技术的飞速发展，互联网逐渐走进大学生视野，使网络文化以其特有的互动性、异质性、开放性、无政府性、平等性，严重影响了大学生的行为习惯、价值观念以及思想观念，使大学生形成过于平等、自由、开放、民主的价值观念，导致大学生产生消极人生观、价值观，造成了大学生价值观倾斜，道德判断力减弱、价值取向混乱。因此，相关教育部门应加强研究网络文化对大学生价值观念的影响，并采取针对性措施，科学合理的对大学生进行教育与引导。

关键词：网络文化 大学生价值观 影响研究

在现代生活中，人们正逐渐实现传统社会向网络社会的迈进，然而迈进就表示改变，并且在这种改变中表现最为明显的就是大学生，大学生群体逐渐成为网络社会的主体，过分依赖网络世界。目前，各高校已逐渐实现网络化教学，网络传播将以全新形式进入到大学生生活中。然而网络文化中的利与弊也严重影响大学生的价值观念。[1]

一、网络文化对大学生价值观念的冲击与影响

1.网络文化对大学生的吸引

网络中特有的无政府性以及开放性符合现代大学生所追求的平等、自由、民主的价值观念。由于传统传播媒体，例如广播、报刊、电视等传播形式主要是以金字塔结构为主，带有一定扩张性与强制性，将来自底层的反馈信息湮灭、消解，使其传播文化成为身份、权利、地位的象征，在现实中具有一种不平等的特性。从而使网络文化中所体现出的互动、自由、开放的特性成为了人们广为追求的无压制性与平等性。另外，人们能够普遍接受的互联网道德标准是：“网络文化应是无限制的，其信息传播应是无限自由的”。就是由于互联网的这种自由性与开放性，使网络中包含着大量混杂的信息，加之每一位网络成员都能够平等的共享信息特性，使大学生强烈的叛逆心理、反抗心理，能够在互联网中得以发泄，肆意发展自身个性，所以网络文化对大学生具有一定吸引性。[2]

2.网络文化使大学生价值观念倾斜

由于互联网最初产生于西方，使网络文化中包含着大量的与本民族文化存在较大差异的西方文化，导致网民们都会不自觉地接受西方文化的洗礼，尤其在大学生价值观念还没有完全形成，并且缺少人生经历与理论根基的情况下，很容易被网络的表面现象所迷惑，从而造成大学生价值观倾斜，认为“西方一切都比中国好”，盲目的认从西方文化。

3.网络文化使大学生道德丧失

网络社会中过分追求自由、公平的特性，很容易造成大学生道德丧失，从以下几点中可以体现出来：第一，互联网犯罪。据相关资料中显示网络犯罪的主体大部分都是精通计算机技术的学生。并且在互联网中肆意妄为的“黑客”，年龄多在15岁-23岁之间的中学生与大学生；第二，网络交友。正常的网络交友不仅能够拓宽人脉，还能增长人生阅历。但是有些大学生在网上利用各种方式博取对方信任，骗取对方感情、钱财。甚至有些大学生经常在网上与异性谈情说爱，打情骂俏，以玩弄异性感情为乐趣；第三，网络上的色情信息。互联网能够根据自身所需自动拣取信息，充分体现网民主体地位。由于大学生好奇心较强，往往会在网页的引导下刻意去寻找一些暴力、色情的信息。有资料表明，目前全球的黄色网址已有50万之多，例如，世界著名的黄色报刊《花花公子》合法进入到国际互联网中，并且每周的访问人数均在470万以上，其中大学生占有很大比例；第四，电脑游戏。部分大学生过分迷恋网络游戏，经常出现废寝忘食打游戏的情况，甚至有些学生为此荒废学业。

二、网络文化对大学生价值观念影响的针对性措施

1.塑造完善的大学生网络道德人格

网络时代的道德教育不应只要求学生遵守几条道德规范，应以培养大学生主体道德为目标，塑造完善的大学生网络道德人格。使大学生能够在面对各种道德准则时做出正确的选择与判断，采取正确方式处理；并且具有良好的自律性，在网上活动中可以进行有效的自我管理；能准确分辨是非，正确理解人机关系，区分现实世界与网络世界的区别，塑造健全的网络道德人格。[3]

2.加强对网络文化的管理与控制

首先，应加快网络立法，提升司法人员在网络管理方面的执法能力，结合实际，制定出全新的网络管理方案，增强控制技术手段，达到以技术控制技术的目标。此外，我国应加大对互联网的投入，大力建设中文网站，全面发掘中文信息资源。

3.加强对大学生的思想品德教育

互联网时代，单纯的号召、鼓动，强硬的压制、说服式教育，在网络时代下是无法有效解决问题的。随着互联网的普及，各高校应针对网络文化所带来的问题对大学生进行思想品德教育，比如，以学校为主体建立一个健康的网上论坛、网上科教馆、网上咖啡厅、网上图书馆等，并将其开发成思想品德的教育场所，并且校长、辅导员、任课教师都应设置一个自己的专属网站，利用网络平台，增加和学生的互动，拉近与学生的距离，教育学生自愿、自主、自觉的遵守网络道德。[4]

结语

网络文化作为一种全新的传播形式具有巨大的影响力，不仅严重影响到大学生的学习以及价值观念，还对大学生的成长带来一定隐患。但是网络文化的负面影响是不可避免的，因此，相关教育部门以及教师、家长应加强引导大学生正确、理智的看待网络文化，对大学生进行全面的网络互动教育，主动掌握与应道大学生的行为方式，帮助大学生建立健全的网络心理结构，从而促进我国网络媒体与大学生的长远、健康发展。

参考文献

[1]鞠晓天.网络文化对大学生价值观的冲击与调适[D].大连海事大学，2013.

[2]李侑峰.网络非主流文化对大学生价值选择的影响研究[D].广西师范学院，2013.

[3]陈佳.网络文化对当代大学生价值观的影响及教育引导对策研究[D].西南大学，2013.

[4]王莉.网络文化对大学生思想政价值影响的研究[D].山西财经大学，2012.