汪艳凤

随着时代的发展，社会对学生专业知识能力的要求提高。但近几年来，中职财会毕业生基础理论偏深，实际动手能力偏弱，部分教学内容与财会实际工作脱节，应变能力较差。追根究源是学校重视理论教学，轻视实践教学所致。笔者认真总结以往的经验教训，并遵循理论与实际相结合的基本原则，在加强中职财会实践教学，培养学生动手能力方面做了一些改革尝试，收到了良好的效采。

一、面对现实，努力转变思想观念

会计是一门操作性和规律性非常强的学科，在中职教育中，我们不该仍象过去一样过多地强调会计理论，而应该将重点转移到对学生实际操作能力的培养与培训上，这就要求我们教师必须首先要转变思想观念，改变传统的授课方式，改革课程内容，以技能为核心组织教学。教师要转变思想观念，而且还要诱导学生转变其原有的受教育模式，使他们逐步适应新的教学方法与教学内容。这是首当其中要做的工作，也可能是难度最大的。

二、夯实财会学科的基本功，提高学生的专业理论素养

一般认为，财会学科可以借助计算器等辅助工作来完成涉及公式的运算，因此对数学知识的要求并不是很高，同时，在许多学生看来，这些知识都是枯燥单一的，而且理论性较强，往往对这方面知识的学习没有兴趣，就连最基本的财会知识，如逻辑运算，也不想自己去理解和记忆，因此，久而久之便忽视了对理论知识的学习，甚至连本专业最基本的理论都不能理解和掌握，而这却是将来从事财政工作最基础的内容！……