穆浩志， 薛立军， 牛兴华

(1. 天津理工大学机械工程学院，天津 300384；2. 天津市先进机电系统设计与智能控制重点实验室，天津 300384)

工程教育专业认证背景下工程制图课程大纲的改革与实践

穆浩志1,2， 薛立军1,2， 牛兴华1,2

(1. 天津理工大学机械工程学院，天津 300384；2. 天津市先进机电系统设计与智能控制重点实验室，天津 300384)

根据机械类工程教育专业认证标准，结合天津区域经济发展需求和天津理工大学机械工程学院专业特色，对照工程教育专业认证的毕业要求，以“工程制图”课程为例，阐述构建毕业要求指标点与课程对应矩阵，开展指标点与教学内容相融合的教学大纲改革。改革体现了以“学生为中心”的教育导向，对推动普通高校工程教育认证，培养适应区域发展和国际化需求的工程技术人才从教学课程大纲的制定方法上提供必要的参考。

工程教育专业认证；毕业要求；工程制图；课程大纲；改革

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证教育理念的核心是以学生为中心，以培养目标为导向，坚持持续改进。认证过程是把培养目标和毕业要求作为评价学生是否合格的标准，评价工科类专业毕业的学生，其能力是否达到行业认可的要求；同时评价依据区域经济和学校定位所设置的专业课程体

系、实验环节、师资队伍、以及专业办学条件配置等教育教学活动是否以培养学生毕业能力达成这个中心而展开，同时也强调持续改进机制是否能够保证教育质量，是否能使教育、教学活动充满活力[1]。……