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应用技术大学产业发展支撑评价指标体系

2016-12-02孙湧

国际人才交流 2016年4期
关键词:大学评价发展

文/孙湧

应用技术大学产业发展支撑评价指标体系

文/孙湧

本文作者孙湧

硅谷与128园区

1941年,当时三流的斯坦福大学仅获得两份万余美元联邦政府的科研合同,而同时期一流的麻省理工却能获得近百万美元研究经费,可见斯坦福大学当时学术水平之平庸。但让人大跌眼镜的却是,与一流的哈佛大学和麻省理工隔河相邻,原创成果层出不穷的美国东部波士顿128公路高新科技园区(简称128园区),虽然拥有硅谷相似的外部环境,也得到联邦政府的全力扶持,聚集数以千计的研究机构和高新企业,但在辉煌一时之后,却逐渐被人遗忘。

这说明硅谷之所以成为创业企业的理想栖息地,绝非名牌大学、工业园区和风险投资的简单组合,即高水平研究型大学并不能确保周边高新园区的健康发展,反而开放包容的移民文化特质,能够潜移默化地影响一个城市的创业环境,进而形成创新、创客文化。

二战结束之后,哈佛大学开始拒绝保密课题而专注于一度放松的纯学术研究;与其相邻的麻省理工则坚持等级森严的价值取向,不愿冒险支持初创企业,只愿关注技术成熟和政府关系良好的大企业,并将斯坦福满足中小企业需求和为企业培养专业人才视为大逆不道,辉煌一时的128园区内的中小企业只能孤军奋战,并迅速走向没落。

此时,斯坦福开始大刀阔斧改革,通过拉开教授岗位薪水和冻结不服从院系预算等手段,新建和扩充能够争取更多资助并进入研究前沿的学院、研究所、实验室,并围绕通信、电话、电视、飞机导航系统等前沿产业进行应用技术研发。……

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