姜云秋，杨国龙

(楚雄市北浦中学，云南 楚雄 675000；楚雄师范学院教育学院，云南 楚雄 675000)



中学语文教师助推“生命课堂”的理念与实践

姜云秋，杨国龙

(楚雄市北浦中学，云南 楚雄 675000；楚雄师范学院教育学院，云南 楚雄 675000)

在基础教育改革实践中，推进“生命课堂”的理念，使课堂洋溢着生命的激情，是目前国内教育界关注的热点。在相对落后的云南基础教育中，除了存在教育观念的转换外，更重要的是将其逐步转化为在课堂教学中的实践。本文在对比分析了传统课堂与“生命课堂”两者区别的基础上，结合语文课程教学的基本特点，提出了实施“生命课堂”的指导策略。

中学语文教师；生命课堂；教学理念；教学策略

实现素质教育理念，提升课堂教学的质量和效能，是当前我国基础教育学校努力追求的核心目标。碰到的主要问题是：对课堂教学的质量和效能、内涵的理解存在差异，以及由此引出的对实现课堂教学质量提升的指导思想和实践策略也存在不同认识。一方面，越来越多的学校通过课堂教学改革，在教育教学质量提升的同时，素质教育的成效也日益显著；另一方面，也有不少学校，仍在坚持“素质教育就是多开设选修课、活动课”，“与升学考试相关的科目必须高度重视学生系统学习知识，师生必须努力提升应试能力”的观念仍大有市场。尤其是教育相对欠发达的云南民族地区，持这一观点的师生绝非少数。因此，有必要对此进行深入的分析和探讨。……