高 霞,王雪梅

(楚雄师范学院外国语学院，云南 楚雄 675000)



泰国北部中小学汉语教学的现状、问题及对策研究

高 霞,王雪梅

(楚雄师范学院外国语学院，云南 楚雄 675000)

由于泰国对汉语的重视，汉语教育已经从高校推广到了普通中小学。采用问卷调查法和访谈法，以泰国北部21所中小学的汉语实习教师为调查对象，分别从学校、师资、教材以及教学效果等方面调查汉语教学的基本现状，分析该地区中小学汉语教学中存在的诸多问题，并针对存在问题提出相应的建议和解决对策。

泰国北部；中小学汉语教学；现状；问题

泰国汉语教学经历曲折坎坷，直到2001年，汉语才正式进入泰国教育体系，随后，汉语在泰国受到了空前的重视。除了高校、职业学校，泰国的中小学也陆续开设了汉语课，基础教育阶段的汉语教学是泰国汉语教学中规模最大的阶段。(据朱拉隆功大学亚洲研究所中国研究中心调查，泰国华文教学人数：中小学阶段有328700人，高等教育约20800人，职业教育约56365人，非正规教育约49790人。)[1](P1)吴应辉[2]、寸雪涛[3]等总结了泰国汉语教学的历史、政策。潘素英研究了泰国中小学汉语课程大纲；陈记云[4]、陈秀珍[5](P2-15)等从宏观分析了泰国汉语教学的状况；朱霄[6](P7-53)、王宇轩[7]严钰[8]、刘美玲[9](P5-18)、苗晶雨[10](P6-52)、范玮、易青媛[11]、冯忠芳[12](P19-24)汪向[13]等从教学大纲、教师、教材、教学等方面研究了泰国中小学的汉语教学现状及存在的问题，这些研究多以中部、南部、东北部为研究对象展开。许志惠基于对泰国北部地区清迈府、清莱府和大谷地、美斯乐等华人村的考察，分析了泰北地区华人的华文教育现状[14]。……