李 龙

同济大学浙江学院，浙江 嘉兴 314051

教学方法

独立学院工程力学教材改革探究

李 龙

同济大学浙江学院，浙江 嘉兴 314051

“工程力学”是工程地质专业一门非常重要的专业基础课，但现行工程力学教材均以土木工程、机械工程等专业为指向，对工程地质专业不具有针对性。这对教师教学和激发学生学习课程的动机和兴趣都极其不利的。因此，本文从知识结构和知识背景两个方面出发，以工程地质专业的土工试验和工程实例为载体，对工程力学教材的改革进行探究。

独立学院；工程地质；工程力学

higher vocational education; engineering geology; engineering mechanics

对独立学院工程地质专业而言，“工程力学”是专业课体系中具有举足轻重地位的专业基础课，是土力学、岩体力学等后续主干专业课的前导课程，能够使学生在地质实习过程中更好地理解滑坡、泥石流等工程地质现象以及褶皱、断层等地质构造现象。现行工程力学教材无论是就独立学院学生的学情和培养目标而言，还是就其对工程地质专业的靶向性而言，都存在诸多弊端，不利于激发学生的学习动机和学习兴趣，对教师顺利开展教学也存在一定的掣肘。因此，就独立学院工程地质专业，对工程力学教材进行改革是十分必要的。

一、现行工程力学教材现状

2000年，教育部明确提出独立学院基础理论课应以“必须、够用为度”的原则进行教学。此后，各地开始对教材进行改革，并不断推出新版工程力学教材，但教材的改革多限于以下两点：（1）对章节的次序重新编排，但知识结构和教学内容未做过多改变；……