王 博，刘志强,2，卢萌盟

1.中国矿业大学 力学与建筑工程学院，江苏 徐州 221116；2.中国矿业大学 教务部，江苏 徐州 221116

教学方法

基于MOOC的“地基与基础工程”课程教学改革探讨

王 博1，刘志强1,2，卢萌盟1

1.中国矿业大学 力学与建筑工程学院，江苏 徐州 221116；2.中国矿业大学 教务部，江苏 徐州 221116

本文在归纳MOOC的特点与“地基与基础工程”课程当前教学中存在的主要问题基础上，将传统教学模式与MOOC模式的优势相结合，提出了基于MOOC的“地基与基础工程”课程混合式教学模式的改革思路。关键词：MOOC；地基与基础工程；教学改革；混合式教学

MOOC；ground and foundation engineering；teaching reform；blended teaching

随着互联网、云计算、大数据的迅速发展，MOOC（Massive Open Online Courses，大规模开放在线课程）作为一种新型的在线教育模式，给全球高等教育传统教学方式带来了前所未有的冲击和挑战[1-3]。由美国斯坦福大学、麻省理工等大学创立的Coursera、edX和Udacity三大课程平台，目前已有上百所国际知名高校加入，提供了近2100门课程，是全球MOOC领域的引领者。我国众多著名高校，如清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等也积极加盟国外MOOC平台，并有多门课程上线。同时，一批国内在线课程平台，如中国大学MOOC、学堂在线、MOOC学院等也陆续建立并应用。中国矿业大学将网络在线课程建设列为我校“本科教学工程”的重点建设项目，目前已启动100门左右网络在线课程建设的培育工作，计划2017年底完成全部课程建设任务并上线运行。如何应对 MOOC 挑战和借助 MOOC为大学实体教学服务，促进优质教学资源开发与共享，推动信息化时代高等教育教学改革，成为摆在我们面前刻不容缓的重大课题[4-5]。……