屈争辉，姜 波，汪吉林，李 明

中国矿业大学 资源与地球科学学院，江苏 徐州 221116

教学方法

“构造地质学”课程两难问题的三维呈现

屈争辉，姜 波，汪吉林，李 明

中国矿业大学 资源与地球科学学院，江苏 徐州 221116

三维静态或动态数字模型辅助讲解，是解决“构造地质学”课程两难问题的重要途径。基于中国矿业大学资源与地球科学学院2012级本科生及授课老师的跟踪问卷调查和交流，本文筛选出6大典型两难问题，包括岩层及其产状相关的线状要素产状和岩层露头、褶皱相关的褶皱倾伏和弯滑与剪切褶皱作用及断层相关的断距和断层安德森成因机制，运用3D-MAX三维动画制作软件，完成了4个三维静态和7个动态数字模型的呈现。

构造地质学；两难问题；三维呈现；3D-MAX

structure geology; problems hard to learn； three-dimensional display; 3D-MAX

构造地质学是地质科学的重要分支，三大支柱学科之一，以研究地壳地质构造的形态分布规律和形成机制为主要任务[1]。由于地质构造空间尺度变化大，时间跨度长，形成过程不可逆，要求学生具有较强的空间思维能力[2-6]，基于此，吴孔友等[1]和李理等[7]相继提出了“构造地质学”课程教学过程存在两难问题：“教师授课难，学生学习难。”针对这一问题，前人做了大量探索，提出了立体模型与多媒体课件密切结合[8]、配套教学实习[9]和计算机辅助教学[1,10-11]等新的讲授思路，在一定程度上提高了构造地质学课堂讲授的效果。其中，构造地质学立体化教学课件开发（属计算机辅助教学），随着近年计算机软、硬件……