●王永生

(大理第一中学 云南大理 671003)



冲刺阶段，试卷讲评要突出解法的选择*

●王永生

(大理第一中学 云南大理 671003)

高三数学复习过程中, 试卷讲评常伴随始终。结合一次省级测试，就解题突破口的选择，客观题“小题大做”的避免和解题思维障碍的跨越进行了有针对性的讲评尝试。并提出，在冲刺阶段，试卷讲评时，应突出对学生进行解题方法选择的指导，从而有意识地培养学生的数学学习选择能力.

高三数学复习；冲刺阶段；试卷讲评；数学学习选择能力

选择，百度百科解释为“挑选，选取”.在生活中，选择无处不在.在一定阶段，怎样才能做出理性的选择已经成为每个合格公民必须具备的一种基本素养.

经过第一轮的系统复习和第二轮的整体提高后，学生的基本知识、基本方法和基本技能都已初步具备，可实际运用还不够娴熟.冲刺阶段，在众多的模拟考试中，除关注传统的查缺补漏工作外，有一种现象不容忽视.那就是有好多题，2个小时内，学生不是因为不会做，而是因为解法选择不当，不仅导致该题解题失败，还使其他题也没时间求解，从而难以取得较理想的成绩.当教师讲评时或跟同学讨论后才大呼当时没想到实在可惜.

中学生的数学学习选择能力是指中学生在数学学习活动过程中形成和发展起来的，能够对学习对象(客体)进行辨别、筛选的，有助于数学学习的一种个性心理特征[1].

有研究表明，中学生的数学学习选择能力是……