吴瑞军 （吉林省汪清县第一实验小学，133200）

我的校园生活如水一般

吴瑞军 （吉林省汪清县第一实验小学，133200）

作为一名体育教师，谈起自己的学校体育生活，既丰富多彩，又让同事羡慕，催人奋进。本着对学生负责的态度，我多年如一日，从不将体育课“放羊”变成自由课。一来是让学生有组织有纪律地进行身体锻炼，二来是为学生的人身安全负责。没有教师的监管，学生人身安全是得不到保障的。

课堂教学中，我喜欢琢磨，利用游戏或变换教学方法不断地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生尽可能地得到锻炼，增进学生身心健康，提高学生体质。

吉林吴瑞军

记得在一次跳绳课上，朱丽丽要和我比单脚轮换跳。“老师，咱俩比一下，看谁跳得多。”我说：“好啊，比比吧。”唐欣手拿秒表，嘴里喊：“预备，开始。”于是，我和朱丽丽飞似地摇起了绳。我一分钟186个，朱丽丽一分钟228个。“哇，我输了，廉颇老矣，老师比不过你们了。”“老师咱俩比比”……“老师咱俩比比”……又有几个学生向我挑战。我气喘吁吁地说道：“让老师歇会儿，让老师歇会儿”。是啊，学生进步真快，真是今非昔比。身为体育教师，适时参与到学生的活动中，既能激发学生的运动热情，又能让学生运动水平不断提高，这样的体育课堂普通而又简单，但其中的快乐却是满满当当。

校园生活的日子如水，有风平浪静的时候，也有惊涛骇浪的时刻。好在，无论面对哪一种情况，我都可以轻松面对。记得有一节体育课，我气得够呛，嗓子也有点喊哑了，真正应了一句话，“给孩子点阳光，他们就灿烂”。我认为没有必要整天对他们板着脸，应该和蔼一点，让学生们心态放松，不管做什么活动都高高兴兴的。哪曾想，越给他们好脸，他们越“赛脸”。说说笑笑、嘀嘀咕咕，甚至有两个学生差点打起来，这真是无病抓药，自讨苦吃。至此，我认为体育课上，不能过多地给学生“阳光”，必要的课堂教学常规管理时刻不能松懈。体育课是开放性课堂，学生“阳光”多了，肯定纪律不好，学生自主空间大了，势必弄出点事来，这样不但耽误他们学习锻炼，而且对他们安全无保障。学生就是学生，见到你的“阳光”，肯定蠢蠢欲动，会有各种想法、小动作，这是常情。因此，要想安全地、高效地上好每一节体育课，还是应该严肃点儿，该管的一定管，少给学生们点“阳光”。当然，对个别腼腆胆小的学生例外，给点“阳光”，鼓励一下，是必要的。

我与学生们在一起时是热闹的，独处的时候我是安静的。我喜欢读书，喜欢学习。教学之余，学校订阅的体育杂志我总是一遍一遍地翻阅，做笔记，写心得。好的教学经验、教学方法，我总是借鉴到自己的教育教学中。我喜欢看电视直播的体育赛事，看电脑中的体育新闻、体育知识。别人也许是在看热闹，我总是潜下心来认真地看双方队员的技战术，因为这些对我的教育教学、运动队的训练有着重要的借鉴作用。我爱学习，每每将自己在教育教学中的心得记录在纸上、发表在报端，被学校领导、同事公认为“才子”。

作为学校的一分子，学校的荣誉与我息息相关。体育运动代表队的比赛成绩是衡量一所学校综合实力的重要法码。我带的乒乓球队，长年坚持不间断地训练。早晨6∶30到校训练一小时，上午和下午要进行体育课教学，下午放学后再训练一个小时。我的训练对象是1～6年级小学生，一切都从零做起，从基本功抓起。小队员练习基本功，大队员与教师、初高中生打一些高水平、高强度的挑战赛、对抗赛。这些年，学生们也不负众望，体育比赛成绩在全县一直是名列前茅。

我热爱体育教育教学工作，除了备课、上课、训练、组织各种活动之外，我也总是找时间打打乒乓球、投投篮球、垫垫排球、踢踢足球……也正因为我的示范作用，带动了广大师生自觉不自觉地投入到运动中。

每天在学校我都是这样辛苦着、坚持着、快乐着，竭我一身之累，换来学生们乃至同事们的身心健康，我认为是值得的，我将一如既往地走下去，因为这是我的工作，更是我生活的一部分。