本刊报道

求真务实 开拓创新努力推—进学校体育工作实现新突破即墨市店集中学学校体育工作经验介绍

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即墨市店集中学现有24个教学班、1117名学生、102名教师。多年来，学校始终把体育工作置于教育教学工作的重要方面，并作为办学特色着力发展。坚持普及与提高相结合的原则，从学校的实际出发，从学生的特点出发，在全面提高学生整体素质的同时，特别重视加强体育特长生的培养，着力提高学生的竞技水平。该校学校体育工作一直走在即墨市农村初中前列。学校被评为青岛市田径传统项目学校、即墨市学校体育工作先进单位。在2011、2012、2015年即墨市运动会田径比赛中，店集中学均获得全市初中组团体总分第1名；荣获2016年青岛市田径运动会初中组团体总分第3名（即墨市第1名）；青岛市学生体质检测第6名。该校的学校体育工作能取得今天的成绩并非偶然，主要得益于以下4个方面：

一、高度重视，明确目标，保障到位

结束后，学校总是及时通过一定的形式进行总结表彰，表彰奖励学生为校争光，激励他们继续努力，从而营造了一种刻苦训练、顽强拼搏、以校为荣、积极向上的良好体育氛围。

学校一直高度关心和重视体育工作，不断加大体育投入。学校专门成立了以校长为组长的学校体育工作领导小组，统筹管理各项学校体育工作，并将体育工作列为“一把手工程”来抓。领导小组高处着眼，小处着手，以召开学校体育工作会议，查看两操、大课间活动、体育课以及体育队训练落实情况，主动与体育教师交流探讨学校体育发展建设问题等措施，保障了学校体育工作稳步提升。每次市级比赛

二、强化管理，健全制度

为规范体育管理，学校专门制定了体育工作考核管理制度和奖励制度，对体育课、两操、大课间活动、体育活动与比赛、体育队训练等方面均作了具体要求。严格执行国家有关体育课程设置标准，开足上好体育课，杜绝挤占体育课。根据要求认真组织好两操和大课间活动，积极开展阳光体育活动，使学校体育活动开展得有声有色、丰富多彩。同时，对在市级比赛中取得优秀成绩的体育教师给予考核加分和奖励，充分调动了体育教师的工作积极性。

三、树立“健康第一”理念，抓好“四个落实”，确保学生每天体育锻炼1小时

把“健康第一”的理念落实到体育课堂教学中：课堂是体育教师的主阵地，提高体育课堂质量是体育教学工作的重点。近年来，学校从体育教师的备、上、研、训等方面进行规范，要求体育教师结合国家体质监测认真安排授课内容，本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作，让学生真正通过体育课堂锻炼身体，强健体魄，提高技能。积极组织教师参加各项业务培训，定时开展体育教研活动，不断提高体育教师的专业素质和业务水平，为做好学校体育工作奠定了坚实基础。

严格抓好两操质量：抓好两操是学校的传统。按照学校规定，级部主任、班主任跟操，体育教师全程参与，学生会严格检查评比，任课教师不得占用两操时间，各班级进行考核评比。传统的影响和制度的约束使学校规范了两操管理，保证了出操质量。

积极开展阳光体育活动，严格落实学生每天1小时锻炼时间：阳光体育活动以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一”的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高提供广阔的发展空间。整个活动过程在轻松和谐的音乐中进行，缓解了学生的紧张情绪，陶冶了情操，振奋了精神，加深了师生、生生之间的关系和友谊，增强了学生的韵律感，培养了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造了多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了健康发展，实现了体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代的完美统一。

认真组织“一节两会”和冬季长跑活动：每年3月份，学校以中学生体育节开幕式为契机拉开春季体育活动的序幕。在此期间，各级部、班级利用大课间活动组织丰富多彩的比赛活动，如跳绳、踢毽、接力、拔河及球类。同时，认真贯彻“全国亿万中学生阳光体育冬季长跑”活动，通过课间操、多形式跑步活动将活动落到实处。

四、确保“一个品牌”，力争竞技体育全面开花

田径是该校的品牌，作为青岛市仅有的3所田径传统项目学校，该校一直保持市田径运动会前3名，成绩的取得来源于2大方面：

勤奋敬业的教练员队伍和能吃苦拼搏的运动队：一份耕耘，一份收获；一份成绩，一份汗水。学校体育组由5人组成，虽然学校实行训练分工负责制，但教练组成员心往一处想，大家有全局一盘棋的认识，分工不分家，在训练过程中互相协调、共同指导，强调3个“必须”：一是学生训练时间必须得到保证；二是当天训练任务必须完成；三是教练员必须天天到场。力求使运动员受到最佳训练，达到最佳水平，取得最佳成绩。

袁军贤老师在指导训练

说到田径成绩就不得不提到青岛市农村优秀体育教师、即墨市劳动模范袁军贤。他是一位执著于体育教育事业的优秀教师。1985年，袁军贤从即墨师范普师班毕业后来到了偏远的乡村中学，负责全校的体育教学工作。不是“科班”出身，又没有受过体育专业训练，困难面前，袁老师没有退缩。他从图书室借来《学校体育》、《田径》等杂志认真学习，骑自行车行四、五十里路向资深教师请教学习。凭着不服输的劲儿，袁老师很快掌握了一定的专业体育知识和业余训练方法，学校的体育教学和业余训练得以顺利开展。店集中学成立时连一个像样的运动场都没有，条件虽然十分艰苦，但每天清晨和下午放学后，他都会准时带领学生出现在操场上。风里来、雨里去，他为了心中的目标，十几年如一日，在自己搞好训练的同时，充分发挥带动作用，在组内进行“传帮带”。每当有新的体育教师来到店集中学，他都会悉心指导、精心培养，一起制订训练计划。在他的影响和带领下，该校田径教师成为一个敬业爱岗的团体。教师们在工作中带队训练不顾劳累，无论是烈日酷暑还是数九寒冬，训练工作从不间断，他们放弃了无数个节假日休息，耐心细致地组织体育特长生进行业余训练，取得了令人振奋的优异成绩。

俗话说“巧妇难为无米之炊”。再好的教练员，没有好苗子，也带不出优秀的运动员。要想建立一支良好的运动队伍，运动员必须具备较高的素质和优良的品质。在运动员选才方面，不仅要求运动员身体素质和运动成绩良好，而且思想品行要端正，要敢于吃苦，勇于拼搏。学校的体育教师常常跑遍全镇各个小学，怀着高度的责任心和紧迫感及时发现有潜力的学生，及早训练，学校体育训练实现了中小学有效衔接。

争取班主任和家长的支持：获得班主任和家长之间的协调配合、支持与帮助，对做好运动训练工作非常重要。每当一位新苗子被教练员选中准备开始训练时，面对班主任老师和家长不约而同地提出的“会影响学生的文化课”、“孩子吃不了苦”等问题，学校体育教师总是耐心地与他们沟通，说明参加运动队训练对学生未来成长的重要性和积极性。通过真诚地交流，学校的运动训练工作得到了班主任与家长的支持，家长与教师之间也建立了良好的关系。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。店集中学将倍加用心，不断挖掘自身潜力，以更高的要求与目标为鞭策，努力创造学校体育工作的新辉煌。