谢春晖

【摘要】特殊教育学校，其主要目的就是为有特殊需要的适龄少年儿童提供可以学习的环境，为其将来融入主流社会打下基础。因此，在进行特殊教学的过程中，学校应该将特殊儿童的特殊需要作为出发点，构建出良好的育人环境以及教学管理，从而才能真正实现这一目的。

【关键词】特殊教育学校 育人环境 教学管理

【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0167-02

特殊教育学校教学宗旨就是“为残障孩童幸福明天打下基础”，为了更好地满足特殊儿童的需求，特殊教育学校在一定要加强对学校的管理，建设出良好的教学环境，以此来促进学生的发展。但是，要如何才能打造出新建特殊教育学校育人环境以及教学管理呢？针对这一问题，笔者作出了以下的分析。

1.特殊教育学校育人环境的打造

新建特殊教育学校，在打造育人环境的过程中，需要结合学校以及学生的实际情况进行具体的分析，在打造的过程中，首先需要做好相应的物质文化建设工作，要做好这一点可以从以下几个方面着手：（1）对功能室内的设施设备进行完善，并且明确其功能。例如，在打造特殊教学学校的过程中，针对学生的特殊性，以下几个教室是必不可少的，资源教室、心理宣泄室、计算机室等[1]。（2）学校外观改造。特殊教育学校其本身就具有一定的特殊性，针对这一点在文化建设的过程中，可以对学校外观进行适当的改造，例如，在校门制作较为醒目的名牌，以此来减少外来因素对特殊儿童造成的影响。（3）对楼道文化进行设计。为了最大程度改善特殊教育学校的育人环境，在打造学校的过程中，对于楼道也需要进行适当的文化设计，以此来构建较为良好的育人氛围，例如，在楼道中我们可以悬挂名人名句，以此来激励学生，学生处于这种氛围中，潜移默化就会养成较为良好地学习习惯。（4）在对特殊学生进行特殊教育的过程中，教室以及各个功能室是学生主要的学习以及活动的范围，因此，在打造育人环境的过程中，各个功能室内的文化建设也是十分重要的，将教室布置成一个良好地学习环境，也是育人环境的保障，在这种环境下，学生教学管理也会更加的方便[2]。因此，在打造特殊教育学校的过程中，学校一定要加强对物质文化的建设，在这种育人环境下，学生学习动力也会得以提升。

2.特殊教育学校教学管理的打造

2.1对学校制度文化建设进行完善

在打造学校教学管理的过程中，制度文化是非常重要的，只有具备良好的制度文化，才能使得学校更加的规范，从而才能更好地促进学校的发展。除此之外，制度文化还能最大程度规范学校的管理，使其步入一个较为合理且规范的轨道上，在这种管理氛围下，学生能够更加健康、自然的成长。因此，学校在进行教学管理的过程中，一定要做好学校内部管理工作，建立起相应的规章管理制度，这样就能促进教育教学的改革，从而就能使得学校教学管理工作步入正轨。要想做好这一点，学校除了要对教学管理制度进行完善之外，还需要加大宣传，将其张贴在学校宣传栏上，以此来督促教师以及学生，使其都能养成良好的生活习惯，从而打造出良好的学习氛围，同时还能实现较为良好的教学管理氛围，让每个人都能自主的进行自我管理。

2.2加强行为文化建设

特殊教育学校在教学管理建设过程中，行为文化建设也是非常重要的，其主要指的是学生职工在进行一些活动中所产生的行为，比如说，人们的言行举止、礼仪规范、接人待物等方面，这些行为文化不仅仅代表的是其个人的行为，同时也是学校的精神面貌与作风，并且还会对学生造成较为严重的影响[3]。教师以及学校领导行为文化潜移默化下会影响到学生的行为举止，甚至是世界观，因此，在打造教学管理的过程中，学校领导以及教师也应该要加强对自身的管理，建设良好的行为文化，为学生做好榜样，只有在这种氛围下，学生才能形成较为良好的行为作风。对于行为文化的建设，则需要从以下几点着手：（1）首先，教师需要加强自身的行为作风，为了更好地保证教师行为文化的良好性，学校可以定期对教师进行适当的培训或者是教育，以此来提升教师专业能力；同时还可以开展特教教师基本公开课，以此来提升教师特殊教育的水平。（2）为了更好地保证学生行为文化的正确性，学校可以按照学生的实际情况对其布置适当的教育活动，例如，让学生定期进行适当的家务，或者是定期开展社会实践活动，让学生能走出校门，最大程度拓宽学生的视野；除此之外，学校还可以举办才艺展示活动，让学生展示出自身的才能，以此来丰富学生的课余生活，同时还能使其养成较为良好的行为习惯。（3）在打造育人环境的过程中，学校还需要加强艺术文化建设，可以针对学生的兴趣爱好以及其自身的实际情况，设置相应的文化活动，让学生积极参与到艺术文化活动当中，例如，在开展文化活动的过程中，可以设置相应的绘画、计算机、烹饪等文化活动，积极引导学生参与到其中，以此来丰富学生的课余生活，同时还能提升学生的综合素质，使其能够健康快乐的成长。

3.结语

综上所述，要想打造一所良好的特殊教育学校，就需要建立起良好的育人环境，建设出良好的校园文化，加强对学校的教学管理，这样才能最大程度提升学校的精神文化内涵，从而才能更好地推动学校发展，也只有这样才能真正实现特殊教育学校的意义。

参考文献：

[1]黄晓彪.浅谈如何打造特殊学校的育人环境和教学管理[J]. 西江月， 2013，14（54）：19-20.

[2]武际军.浅谈如何做好特殊教育学校的安全工作[J]. 吉林劳动保护， 2011，41（S1）：195-197.

[3]杨密婷. 特殊教育学校校园文化建设研究[D]. 河北师范大学， 2012，35（14）：147-148.