周德顺（重庆大学城市科技学院，重庆　402167）

关于高校学生干部队伍建设方法的思考

周德顺
（重庆大学城市科技学院，重庆402167）

从目前高校学生干部队伍建设需要的实际出发，对开展学生工作和学生干部的意义，高校学生干部的现状，提出选拔的机制和培养方法等几个方面进行思考。

高校；学生干部；选拨；培养

一、高校学生干部队伍建设对于开展学生工作的积极意义

学生干部是学生活动的重要组织者和参与者，通过他们的工作和付出使各项活动顺利开展，他们是学生和老师之间的桥梁和纽带，是学生工作的主要参与者和实施者，他们的存在将有效促进学生工作的开展。他们一方面可以利用学校和院系提供的资源开展丰富多彩的活动，来增进班级凝聚力，促进良好班风、学风的形成；另一方面还可以在日常的生活、学习中了解普通同学动向，通过细致的观察，深入的思想交流，诚挚的关心和热心的帮助引导同学朝着积极向上的目标迈进，从而和广大同学一起形成良好的班风、学风。学校通过充分调动广大学生干部的工作热情，培养各级学生干部积极协助高校教师完成教育工作，以及培养学生干部在工作中的奉献精神、创新意识、有高度的责任心和使命感，以此来保证高等教育的目标顺利实现。

二、高校学生干部队伍建设对于学生干部的深远意义

学生干部队伍的建设是自我成才的需要，是帮助自己、培养社会人才的重要方式。它所体现的是自我教育、自我管理、自我服务的职责意识。实际上学生工作者通过实践过程可以将自己在课堂上所学习到的世界观、人生观 、价值观等方面的理论运用于自己的工作中，在实践中检验和完善理论，从而提高政治觉悟水平和思想素质，提高工作能力和改进工作方法。有利于培养大学生的组织管理能力、人际交往能力、合作竞争的意识和较高的政治素质和心理素质等。

三、高校学生队伍现状

（一）功利心重，服务意识薄弱。有些学生干部出于捞取政治资本和教师的信赖，为以后入党、就业提供便利的心态，从而缺乏为同学服务的意识。个别学生干部存在入党之前努力工作、兢兢业业，入党以后则出现做事马虎，不能以身作则。还有的学生担任学生干部的动机是为了满足自己的表现欲和优越感，在工作中强调索取与报酬，容易患得患失，缺乏吃苦耐劳的精神和奉献精神。

（二）个人主义浓烈，团队意识欠缺。相当一部分学生干部的合作意识淡薄，有强烈的个人表现欲，缺乏团队的合作精神。由于缺乏整体的团队精神，各个部门间各自为政，不能形成整体的合力，直接影响了学生干部队伍工作的成效。同时一些主观因素也导致了个别干部存在个人主义，缺乏团队意识。

四、关于建立科学的干部选拔机制

从学生干部的选拔任用方面着手，广泛听取普通同学意见，对于选拔程序要公开透明，成立考核小组，吸收普通同学代表参加考核，让广大学生干部充分意识到群众基础的重要性，增强学生干部的归属感。学生干部的选用要坚持“自愿、民主、公开、公正”的原则，依照各种章程及相关制度，可以采取自愿申请、民主选举、组织推荐、笔试、公开竞聘、定期轮换等多种方式，把政治素质好、品学兼优、组织领导能力较强的学生吸收到学生干部队伍中上来，确保选拔的高质量。

（一）坚持思想政治素质首要原则。过硬的思想政治素质是我们选拔学生干部的第一标准。作为一名高校学生干部必须要有较高的思想政治素质，良好的道德水平，正确的人生观、世界观和价值

观；能遵守国家法律，遵守校纪校规，能与党中央、校党委保持高度的一致，作风正派，关心集体，有服务同学的奉献精神并自觉维护大学生文明形象，顾全大局，以身作则，思想 素质好，热爱祖国，热爱社会，热爱学校，在广大学生中能起到模范表率作用。

（二）较强的服务意识和创新精神。学生干部应该具备较强的服务意识和责任心。还要具备一定的组织能力，随机应变能力，在工作中还要有创新精神，不能太过于循规蹈矩，死板硬套地重复工作。学生干部一般还要求在群众中有较高的认可度。

五、关于高校学生干部队伍培养的建议

（一）综合素质的培养，做到突出重点，提升学生干部综合能力。重点培养学生干部良好的思想政治素质，使其树立科学的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想。对学生干部进行爱国主义和革命传统教育，培养学生干部乐于吃苦、甘于奉献的精神。要把以爱国主义、集体主义思想教育为内容的思想政治教育搞得更加生动、活泼、扎实、有效，努力把学生干部培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建没者和接班人。

（二）注重培养学生干部的组织协调能力，注重团队意识的培养。对学生干部进行培养和教育时，不仅要加强学生干部组织管理能力、自主创新能力、决策用人能力、交际协调能力及耐挫能力等方面培养教育，更要加强对学生干部的团队意识合作精神的培养教育。日常工作中有意识地开展一些活动，促进学生干部之间的思想沟通和工作经验交流，一方面可以使学生干部彼此分享工作经验。

六、建立有效的对学生干部进行监督的机制

监督不仅能有效地保障学生的民主权益，更能规范学生干部的言行举止，是发挥学生干部作用的有效措施。有效的监督机制是一种将监督中各相关因素协调起来以使其能共同发挥作用的机制。首先，应分散监督权力，应通过不定期的抽选学生举办座谈会或参加问卷调查等形式，对学生干部进行监督。其次，可考虑设立独立的监督部门，以对学生干部独立地进行监督。进入独立的监督部门的学生不宜兼任学生组织中的其他职务，这可以保证监督工作的客观与公正。最后，应建立行之有效的监督制度，应结合教师、监督部门和学生大众各方面的力量，充分发扬民主，提高对学生干部进行监督的实际效果。制度问题是带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题，所以要十分重视制度建设，要建立一种真正适合对学生干部进行监督的制度。

结语

高校学生干部是高校学生中的精英，也是我们社会发展的后备力量。只有坚持不懈地加强高校学生干部队伍的建设，才能促使高校学生干部在学习中扬长弃短，不断提高，真正发挥其在高校中的骨干、桥梁和纽带作用。

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