合肥一中高三生/肖烨：补短板很有效

我今年高三，成绩中等。作为一个文科生，数学一直是我的“硬伤”，所以在高二的暑假里，我报了一个数学辅导班。那个辅导班是小班教学，主要帮学生强化高一、高二的基础知识。我报辅导班有一部分原因是“随大流”，因为老师常说假期是用来“超车”的，而我身边的朋友也都纷纷报辅导班给自己“加油”，我怕落在后面，所以也报了名。经过一个月的学习，我觉得还是有一些收获的。以前我数学基础不好，在课堂上常常因为听不懂老师的讲课而走神，从而陷入恶性循环。经过了辅导班的补习之后，基础知识的夯实让我在心理上和能力上都有了一定的准备，可以轻松地面对随之而来的高三。

余杭高级中学老师/梁易庭：如果没有学霸的自觉性，就上辅导班吧

学生学习的主要阵地是学校课堂，课外辅导仅仅是课堂学习的补充、总结和提升，而不是学生学习的主流方式。不过，课外辅导是针对有学习积极性和上进心，但基础较差或学习方法不当的学生所开展的一种补充式教学。另外，辅导班可以及时地解决学生的学习问题，缩短学生质疑和探索问题的时间，快速提升其学习成绩。所以，如果没有学霸的自觉性，通过去上辅导班来查漏补缺也未尝不可。

家长/周妈妈：主动学习比被动学习更有效

我儿子是北京市清华附中的应届毕业生，2016年的高考成绩是698分。他上初二的时候，因为要开始学物理，他们班有很多同学在暑假参加了物理辅导班，儿子没参加，结果在开学之后的第一次考试中，成绩掉到了全班的平均分以下，儿子难过得都偷偷哭了。我就跟他爸爸商量，还是让他去辅导班学一学吧！可是他爸爸还是坚定地说：“我们要逼着他自己学。”当时儿子可能在旁边的房间里听到了他爸爸说的话，我再去看他的时候，他的脸上已经没有眼泪了。他开始非常倔强地拿起书来自己读。一个学期过后，他的物理成绩已经達到了全班数一数二的水平。后来，我们总结了一下，因为没有提前学一些东西，儿子反而可以自己集中精力，上课认真听讲，课后认真复习、做作业，他的收获比去辅导班接受满堂灌的被动式学习更多。

不是学霸也谈不上是学渣的小编

小编忍不住回忆起自己的中学岁月（不！我依然18岁），大概是因为性格比较散漫，我打着“注重课堂效率”的幌子没有翻过辅导班的牌子。不过，那时候虽然没有特别明确的高考目标，但还算可以较好地管理自己，及时找到自己的短板所在，然后努力弥补，所以在高考中发挥得也比较正常。小编觉得，如果抱着自我安慰的心理在辅导班消极度日，还不如出去“浪”；如果自己耗尽休息的时日努力学习，仍然找不到更有效的学习方法，参加辅导班也是不错的选择。